Ученик задумал число, увеличил его в 3 раза и получил 30. какое число о задумал? (решите обратным ходом). ученица задумала число, уменьшила его в 10 раз, полученный результат увеличивала в 7 раз и получила 42. какое число она задумала? решить две !
Приличная задача. сразу скажу, поэтому чёткое решение не могу предложить, но попробую изложить свои рассуждения. Разложим число 72 на множители: 72=2*2*2*3*3. Значит три последние цифры должны делиться на 8, а сумма цифр числа делиться на 9(по соответствующим признакам делимости). Две оставшиеся цифры в сумме дают либо 6, либо 15 (условие делимости на 9). Последняя цифра обязательно чётная. Методом перебора определил, что на 3 месте(разряде) должна быть единица, а из этого следует, что на 2 месте тоже единица. Тогда число оканчивается на 112(единственное число вида 11*, которое делится на 8). У нас осталась одна единица и одна четвёрка (6-2=4). Искомые числа: 14112 и 41112
Для чего же нужен предмет музыка? Никто не ответит вам с первого раза.Ведь для того, чтобы ответить на этот вопрос надо хорошенько подумать. Музыка нам хорошенько почувствовать вкус жизни.В школах бывают уроки музыки.Там школьники поют разные песни, даже старшеклассникам этот урок интересен. Я тоже люблю петь, ведь именно когда я пою у меня начинает развиваться слух, память и голос. Некоторые специально ходят в музыкальные школы, даже если им приходится трудно.Одни люди играют на музыкальных инструментах, другие поют, а некоторые могут одновременно и хорошо петь и играть на инструменте. Я люблю музыку!
