М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
артур614
артур614
08.05.2022 15:20 •  Математика

Y= 4x+2 розв*язати лінійне рівняння такими дослідити на монотонність дослідити на парність побудувати графік

👇
Ответ:
ffh5
ffh5
08.05.2022

Приклад 1. y=x3+3x2+2x+4

Розв'язання: Алгоритм повного дослідження функції Вам відомий з попередніх публікацій, тож переходимо до аналізу
1) Область визначення функції ОДЗ: xєR, отже 

2) Нулі функції: при x=0, y=4.
Графік заданої функції перетинає вісь ординат в точці (0;4). 
3) Дослідження на парність: 
y(-x)=(-x)3+2(-x)2+2(-x)+4=-x3+2x2-2x+4
функція є ні парною, ні непарною і точно неперіодична. 
4) Знайдемо критичні точки функції: 
Похідна заданої функції рівна:
 
Прирівнюємо похідну до нуля

та після розв'язання рівняння визначаємо ординати критичних точок
 
5) Інтервали зростання та спадання, точки max і min функції: 
Для зручності записуємо значення точок та поведінку функції в таблицю


 - локальний мінімум функції. 
 - локальний максимум функції. 
Точки перегину шукати не будемо, лише нагадаємо, що для цього потрібно шукати другу похідну функцію, прирівняти її до нуля. 
З рівності нулю  знайти точки підозрілі на перегин та дослідити знак другої похідної справа та зліва.
6) Асимптоти графік заданої функції не має. 
Відповідно до проведеного дослідження виконуємо побудову графіка функції. 
В окремих випадках, коли задана складна функція, можете знаходити значення функції в додаткових точках.

Дослідження функції в Мейпл

Наведемо короткий код, який продемонструє наскільки швидко і красиво можна виконати дослідження функції в Мейпл. 
Програма собою представляє досить розвинутий математичний пакет для вирішення як студентських задачок, так і завдань з фізики, моделювання, диференціальних рівнянь, статистики і т.д.
Візуалізація коду та відповідей робить Мейпл конкурентом, в порівнянні з аналогічними "солверами".
Спершу занулюємо всі змінні та підключаємо модуль роботи з графіками 
> restart; > 
with(plots): 
Вводимо саму функцію 
> y:=x^3+3*x^2+2*x+4; 
Знаходимо точку перетину кривою з віссю Ox. 
> evalf(solve(y=0,x)); 
-2,7963219 
Evalf служить для округлення до цілих значень, спробуйте забрати його і отримаєте ірраціональні значення коренів кубічного рівняння. 
Нас цікавить тільки ціле значення, та як Мейпл видасть Вам ще і два комплексні корені.
Обчислюємо похідну функції 
> y1:=diff(y,x); 
та з умови рівності похідної знаходимо точки підозрілі на екстремум. 
> a:=solve(y1=0,x); 
a:=-.4226497307, -1.577350269 
Далі визначаємо значення в кожній з точок 
> y_1:=subs(x=a[1],y);evalf(y_1); 
3,615099821 
> y_2:=subs(x=a[2],y); evalf(y_2); 
4,384900178 
Фрагмент скрішоту коду наведено далі

Для повної картини розмальовуємо фрагменти кривої різними кольорами, там де функція зростає – синім, та між точками екстремуму червоним. 
> q1:=plot(y,x=-4..a[2],color=blue,thickness=2): 
q2:=plot(y,x=a[2]..a[1],color=red,thickness=2): 
q3:=plot(y,x=a[1]..1.5,color=blue,thickness=2): 
Вкінці виводимо всі три графіки за до функції display. 
Якщо перед цим не підключити модуль командою with(plots) то замість виводу сумарного графіку отримаєте повідомлення про помилку. 
display(q1,q2,q3); 
Параметр thickness -відповідає за товщину ліній на графіку. Якщо не вказувати його, то по замовчуванню товщина кривих рівна одиниці. 
Оскільки ми Вам не запропонуємо неробочого коду, то можете поглянути на результат аналізу. 

Провести повне дослідження функції та побудувати графік

Приклад 2. y=4x/(x+1)2

4,7(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mazak600
mazak600
08.05.2022

1) 723. 2)6.3 . 3)330. 4)218. 5)4.5. 6) 17

Пошаговое объяснение:

1) для начала считаем единицы : 6+9+8=23. 3 пишем, 2 в уме. считаем десятки: 2+8+0= 10. получается 0 и тут мы вспоминаем про двоечку в уме, добавляем ее к 0 и будет 2. единицу с десятки запоминаем . и наконец считаем сотни : 2+1+3+1( та, которую мы запомнили) = 7. собираем все ответы, получаем число 723.

2) сначала делаем действие в скобках , 200-30= 170. 170- 5 * 50( если это умножение). 5*50= 250. 170-250= -80. -80-4=-84. -84+90.3=6.3

номер.

1) сначала деление/умножение , потом - остальные действия. 90:3=30. 300+30=330.

2) 70*3= 210

80:10=8

210+8=218

3) сначала действие в скобках. 9-3=6

27:6=4.5

4) 68:2=34; 34:2=17

4,5(14 оценок)
Ответ:
асель117
асель117
08.05.2022

210

Пошаговое объяснение:

1) Давайте разберем каждую итерацию - пусть у нас есть n деревьев, тогда всего у нас n - 1 промежуток между деревьями. Получается, если в начале итерации было n деревьев - в конце их станет 2n - 1

2) мы знаем что у нас было 3 итерации, пусть в самом начале было x деревьев

3) после первой итерации деревьев стало 2x - 1

4) в начале второй итерации было y = 2x - 1 деревьев, значит после второй итерации их стало 2y - 1 = 2 * (2x - 1) - 1 = 4x - 3

5) аналогично в начале 3 итерации было z = 4x - 3 дерева.

Стало 2z - 1 = 2 * (4x - 3) - 1 = 8x - 7

6) Получаем, что 8x - 7 = 1673

7) 8x = 1680, отсюда x = 210

4,5(90 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ