128 x 12 потом 68 X 57 потом это сплюссовать потом 8305 - 1742 потом 194 умножаем на 47 потом 246 977 разделить на какое-то число получившихся потом минус потом ещё раз минус
Познание людьми предметов и явлений окружающего мира осуществляется в сравнении с другими предметами и явлениями, которые выступают эталонами. Например, ребенок узнает один цвет,сравнивая его с другим.Так люди изучают предметы и явления и находят в них общее и различное и делают выводы. Но такие суждения могут быть ошибочными. Для верного суждения важно понять историю предмета, его развитие, то, как он возник и совершенствовался.Словами Ф.Энгельса необходимо проследить " движение" предмета или явления.
Для начала надо понять, что такое 6: 6=3*2 Признаки делимости на 2:четные числа то есть 2,4,6... таких будет 50 из этих пятидесяти надо найти те что делятся на 3 То есть сумма цифр должна делится на 3: А при умножении на нечетные числа число три даст нечетное числоПри умножении тройки на четные числа в результате получится четное число Найдем сколько всего чисел делятся на 3 из 100 100:3=33 числаИз них половина четных половина нечетных четных 16, так как первое 3 и последнее 33, то есть нечетных будет на 1 больше. Это числа: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, 78, 84, 90, 96 Теперь, те что будут давать в остатке 1: 6+1, 12+1, 18+1... 96+1 таких чисел будет 17 (последнее 97, не превышает 100) + Первое 1Теперь те что будут давать в остатке 3: 6+3, 12+3, 18+3... 96+3 таких чисел тоже будет 17 (последнее 99, не превышет 100) + Первое 3
