М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Необходимо ли конкуренто личности соблюдение профессиональной этики? дайте развёрнутый ответ

👇
Ответ:
В основе профессионального развития лежит саморазвитие как динамический и непрерывный процесс самопроектирования личности. Одной из возможных технологий, обеспечивающих данное развитие, может стать практикум «Готовлюсь к профессиональной деятельности», направленный на осознание и формирование профессионально важных качеств личности саморазвитию, сознательному профессиональному выбору. Под саморазвитием в психологии понимается активное качественное преобразование человеком своего внутреннего мира. Профессиональное развитие человека в реальном трудовом процессе возможно лишь в том случае, если меняется восприятие и осознание им себя самого, происходит формирование ценностей, присущих самоактуализирующейся личности.
4,4(22 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
garaaj
garaaj
28.06.2020


У 13  коротышек были карточки, которые позволяют составить цифры 12 или 21. Следовательно 13 коротышек точно не имели всех трёх одинаковых карточек (У них были 1,1,2 или 1,2,2). У 12 были карточки с двумя 1 (это могли быть карточки 1,1,2 или 1,1,1), у 11 с двумя 2 (это могли быть карточки 2,2,1 или 2,2,2,), т.е. у 23 коротышек были карточки с двумя одинаковыми цифрами и третьей неизвестной (может такой же, а может и нет). Если из множества, в котором учтены коротышки с карточками 2,1,1, 2,2,2 и 1,1,2, 1,1,1 вычесть тех коротышек у кого были карточки 1,1,1 и 1,2,2, то получим коротышек с карточками 1,1,1 и 2,2,2. Т.е. 23- 13=10 коротышек. ответ 10 коротышек имели карточки с цифрами 1,1,1 или 2,2,2.


4,8(88 оценок)
Ответ:
CrazyMashin
CrazyMashin
28.06.2020
Допустим пример:512:8В остатке получилось 3. Сравним остаток с делителем. 3 меньше 8.
Определяем неполное частное. Для этого слева направо сравниваем цифры делимого и делитель.
Берём 5. Цифра 5 меньше 8, значит нужно взять еще одну цифру из делимого.
51 больше 8. Значит это неполное частное. Ставим точку в частном (под уголком делителя).
Для этого посчитаем сколько цифр осталось в делимом, после неполного частного. У нас после 51 стоит только одно цифра 2. Значит и добавляем в результат ещё одну точку.
Приступаем к делению. Вспоминая таблицу умножения на 8, находим ближайшее к 51 произведение.
6 · 8 = 48.Спишем из делимого 512 цифру 2 к 3.
Записываем цифру 6 в частное.
Записываем 48 под 51.Между 51 и 48 слева поставим «−» (минус). Вычтем по правиламвычитания в столбик 48 и под чертой запишем результат.Число 32 больше 8. И опять по таблице умножения на 8, найдем ближайшее произведение.
8 · 4 = 32
4,7(86 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ