М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
viktoriafedorip0a2an
viktoriafedorip0a2an
23.11.2021 05:28 •  Математика

Запишите (научную,правдивую) 4ого класса. например: длина реки амур достигает 2 824(км), а волги 3 530(км).какова длина двух рек. можно только по сложнее

👇
Ответ:
logean
logean
23.11.2021
Я думаю надо решить так :
1) 3.53-1.33=2.2 ( тыс. км. ) - длина реки Днепр.
2) 2.2+2.24= 4.44 ( тыс. км. ) - длина реки Амур.
ответ : 2.200 км, 4.400 км
4,4(95 оценок)
Ответ:
www6363901fs
www6363901fs
23.11.2021
Вот задача
Успеваемость а ученика- ?
Б ученика- в 5 раз меньше
В ученика- столько сколько а и б учеников
Какова успеваемость в ученика если успеваемость а=20

Решение:
1) 20:5=4 (усп. Б ученика)
2)20+4=24
ответ: успеваемость в ученика равна
4,7(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ДианочкаР
ДианочкаР
23.11.2021
I этап. Составление математической модели.
Пусть  цена мяча  х  руб. 
Тогда у Саши было (х-50) руб., у Миши (х-60) руб.
Общая сумма имеющихся денег у мальчиков:
 (х-50) +  (х-60) 
Зная , что  после покупки мяча, у мальчиков осталось 40 рублей, составим уравнение.
х  = (х-50) +(х-60) -40

II этап.  Работа с математической моделью.
Т.е. решение уравнения.
х = х-50+х-60-40
х=2х-150
х-2х=-150
-х=-150
х=150  

III этап. Оценка результата.
Если 150 руб.  стоил мяч , то  у Саши было (150-50) =100 руб. ,
а у Миши (150-60) = 90 руб. ,  после покупки мяча у них осталось (100+90)-150 = 40 руб.  ответ удовлетворяет всем условиям задачи.

ответ:  150  рублей стоил мяч.

Решить и по возможности составить модель(схему).саша и миша решили купить мяч.одному не хватало 50 р
4,6(77 оценок)
Ответ:
nat17akan
nat17akan
23.11.2021
1) без рисунка решить задачу НЕЛЬЗЯ, так как в задании нет никаких  данных о первоначальном расстоянии между ними.
2) первоначальное расстояние (16 см) указано НА РИСУНКЕ, но отсутствует в тексте задачи.
3) новая формулировка: Два жука ползут навстречу друг другу с разных концов соломинки длиной 16 см.  Большой жук отполз от своего края соломинки на 4 см, а маленький от своего на 3 см. Какое расстояние теперь между жуками.
Кр.условие:
ползут навстречу.
было  1 см;
б.ж. 4 см;
м.ж. 3 см;
стало ? см
Решение.
1    с п о с о б.
4 + 3 = 7 (см)   проползли оба жука навстречу друг другу.
16 - 7 = 9 (см) стало расстояние между ними.
ответ: 9 см стало расстояние между жуками.
2    с п о с о б.
16 - 4 = 12 (см) до такой величины уменьшил расстояние большой жук;
12 - 3 = 9 ( см) до такой величины сократил расстояние второй жук.
ответ: 9 см стало расстояние между ними.
3     с п о с о б.
Выражение: 16 - 4 - 3 = 9 (см)
ответ: 9 см стало расстояние между жуками.
Проверка: 4+3+9 = 16;    16 = 16

Примечание: строго говоря, надо учитывать и размер самих жуков. К примеру, если большой жук 2 см в длину, а маленький 1 см, то расстояние между их головами уменьшится еще на 3 см. Расстояние 9 см - это расстояние от задних конечностей одного жука до задних конечностей другого!
4,5(67 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ