М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Aye03
Aye03
29.07.2022 04:20 •  Математика

Обясните причины неудачных попыток присоединения крыма в первой половине 18 века и предшествующий период

👇
Ответ:
2008анна22031
2008анна22031
29.07.2022
Можешь поискать в учебнике .
4,5(80 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
vladkrikoff1
vladkrikoff1
29.07.2022

Der große deutsche Schriftsteller Friedrich Schiller sagte, dass in den alten Bräuchen ein tiefer innerer Sinn liegt und dass jeder Mensch sie ehren muss. Wir, heute lebende Menschen, empfinden die alten Bräuche als Wiederhall der Stimmen aus dem tiefen Altertum. Karneval ist ein solcher Gruß aus der Vergangenheit. In Deutschland gibt es auch andere Benennungen zu Karneval: Fastnacht und Fasching.

перевод

Великий немецкий поэт Шиллер сказал, что в старых обычаях таится глубокий внутренний смысл. Поэтому их надо чтить и помнить. Мы, люди, живущие сегодня, воспринимаем древние обычаи как отзвук голосов наших предков. Карнавал – это праздничный обычай из давно времен. В Германии употребляются также и другие названия праздника: Фастнахт, Фашинг

4,6(10 оценок)
Ответ:
мurr
мurr
29.07.2022
ДАНО: ∆ АВС ( угол АВС = 90° ) ; ВD = π ≈ 3,14 ; AC = 25/4

ДОКАЗАТЬ: ∆ АВС существует или не существует

_____________________________

РЕШЕНИЕ:

1) Пусть катеты АВ = х ; ВС = у , тогда

S abc = 1/2 × x × y

S abc = 1/2 × 25/4 × 3,14 =

1/2 × x × y = 1/2 × 25/4 × 3,14

x \times y = \frac{25}{4} \times \frac{314}{100} = \frac{314}{16} = \frac{157}{8} \\

2) По теореме Пифагора:

{x}^{2} + {y}^{2} = {( \frac{25}{4} )}^{2} \\ \\ {x}^{2} + {y}^{2} = \frac{625}{16} \\

Составим систему:

{x}^{2} + {y}^{2} = \frac{625}{16} \\ x \times y = \frac{157}{8} \\ \\ \\ {x}^{2} + {y}^{2} = \frac{625}{16} \\ x = \frac{157}{8y} \\

Подставляем в первое уравнение:

{( \frac{157}{8y}) }^{2} + {y}^{2} = \frac{625}{16} \\ \\ \frac{24649}{64 {y}^{2} } + {y}^{2} = \frac{625}{16} \\

Домножим на у² обе части:

{y}^{4} - \frac{625}{16} {y}^{2} + \frac{24649}{64} = 0 \\

Сделаем замену: Пусть у² = t , t > 0

{t}^{2} - \frac{625}{16} t + \frac{24649}{64} = 0 \\

D =
= {( - \frac{625}{16} )}^{2} - 4 \times \frac{24649}{64} = \frac{390625}{256} - \frac{24649}{16} = \\ \\ = \frac{390625 - 16 \times 24649}{256} = \frac{390625 - 394384}{256} = - \frac{3759}{256} \\

Дискриминант меньше нуля. Это значит, что решений нет

Из этого следует, что такой прямоугольный треугольник НЕ СУЩЕСТВУЕТ.

ОТВЕТ: не существует.
Существует ли прямоугольный треугольник с гипотенузой 25\4 c и высотой к гипотенузе h=число пи ?
4,8(10 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ