2:3+х=8:9 Если это с остатком то вот тебе ответ: Чтоб ты всегда знал или знала сначала мы делим или умножаем то что стоит в ответе например: 10:5=2 а у тебя стоит 8:9=1 с остатком ,далее Это все то что у нас получилось зависит от занака: плюс, минус, умножение, деление. Если деление то мы умножаем на слагаемое: 12*3 Потом мы можем проверить это отрицательной формы тоесть отрицая Например: 11*11 у нас получилось сколько то и мы чтоб проверить заменяем умножение на деление происходит это так: *=: Чтоб всё было отрицатель
1 уровень сложности 1. Дано целое число А. Если значение А > 0, то необходимо увеличить его на единицу. Разработать схему алгоритма для решения этой задачи. Протестировать алго-ритм для A=5, A=-4, A=0.
2. Дано целое число А. Если значение А < 0, то необходимо удвоить его. Разрабо-тать схему алгоритма для решения этой задачи. Протестировать алгоритм для A=6, A=-10, A=0.
3. Дано целое число А. Если значение А <> 0, то необходимо уменьшить его на 4. Написать программу для решения этой задачи. Протестировать алгоритм для A=2, A=-1, A=0.
4. Дано целое число А. Если значение А > 0, то необходимо увеличить его на единицу, иначе уменьшить на 1. Разработать схему алгоритма для решения этой задачи. Протестировать алгоритм для A=3, A=0, A=-12.
5. Дано целое число А. Если значение А = 0, то необходимо увеличить его на 3, иначе присвоить А значение, равное 0. Разработать схему алгоритма для решения этой задачи. Протестировать алгоритм для A=0, A=-1, A=8.
6. Даны два действительных числа X и Y. Если X>Y, то вычислить произведение этих чисел, иначе их сумму. Разработать схему алгоритма для решения этой задачи. Протестировать алгоритм на трёх различных тестах (X>Y, X=Y и X
Пошаговое объяснение:
m=0.8