М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
NamaruC3
NamaruC3
08.04.2022 08:59 •  Математика

Решить уравнением красная шапочка мальвина золушка и дюймовочка слепили 500 пельменей красная шапочка слепила в два раза больше пельменей чем дюймовочка мальвина столько сколько красная шапочка и дюймовочка вместе а золушка столько сколько мальвина и дюймовочка вместе сколько пельменей слепила каждая девочка

👇
Ответ:
sveta484
sveta484
08.04.2022
Предположим, что дюймовочка= y, то есть 50
красная шапочка= y×2, то есть 100
Мальвина=y×2+y, то есть 150
Золушка=(y×2+y) +y, то есть 200
1) 500= y+(y×2)+(y+y×2)+(y+y×3)
2) y=50,
решение - 500=50+(50×2)+(50+50×2)+(50+50×3)
дюймовочка - 50 пельменей
красная шапочка - 50×2=100 пельменей
Мальвина - 50+50×2=150 пельменей
Золушка - 50+50×3=200 пельменей
4,7(2 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ladyled
ladyled
08.04.2022

скорее всего нет

Пошаговое объяснение:

Для решения данной задачи по условию нам дано:

В десятичной записи некоторого целого числа имеется 100 троек, 300 единиц, а остальные нули.  

Нужно ответить на вопрос: “Может ли это число быть квадратом некоторого целого числа?”;

Решение данной задачи:

Первый доказать может ли данное число быть квадратом целого числа:

17^2 = 289;

18^2 = 324, а должно быть 300;

Второй доказательства:

Данное число делится на 3, но не делится на 9;

Вывод: нет, это число не может быть квадратом целого числа и мы это доказали.

4,4(52 оценок)
Ответ:
glupiychelovek
glupiychelovek
08.04.2022

Первое задание. Первая дробь: 18/28 сокращаешь на 2, получается 9/14

Вторую дробь сокращаешь на 3. Получается 21/27

Второе задание. Чтобы сравнить, нужно привести к общему знаменателю (число под чертой). Под цифрой 1 первую дробь приводим к знаменателю 26,для этого умножаем первую дробь)(6/13) на 2, получаем 12/26. Теперь сравниваем 12/26>11/26

Под цифрой 2 по аналогии, к общему знаменателю (40), умножаем первую дробь на 5,вторую дробь на 8. Получаем 15/40 и 16/40, соответственно вторая дробь больше

Третье задание: 1) общий знаменатель 72,дополнительный множитель для первой дроби 9,для второй 8,получаем 59/72

2)общий знаменатель 24,доп множитель для первой дроби 2,для второй 3,получаем 5/24

3)общий знаменатель 40,дополнительные множители 5 и 4 соответственно, ответ 177/40

4)общий знаменатель 60,дополн множ к первой дроби 6,ко второй 5,ответ 177/60

Четвёртое задание (смотри фото)

Пятое и шестое (смотри фото)

Вроде всё, удачи!


1.: сократите дробь 1.18/28 2.63/812.сравните дроби1.6/13 и 11/26 2.3/8 и 2/53.вычислите1.3/8+4/92.7
1.: сократите дробь 1.18/28 2.63/812.сравните дроби1.6/13 и 11/26 2.3/8 и 2/53.вычислите1.3/8+4/92.7
4,4(30 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ