Автобус їхав 3 годин зі швидкістю 54 км/год. виявилося, що він проїхав 9/14 всього шляху. скільки всього км. він повинен проїхати? з якою швидкістю треба їхати, щоб подолати решту шляху за 2 год?
Если задуматься всерьез, то мы используем знание математики каждый день. Повсюду мы сталкиваемся с числами – на циферблате часов, на денежных банкнотах, в расписании уроков. Нам все время приходится выполнять простые и сложные математические операции – посчитать, через сколько минут начнется любимый фильм, сколько сдачи должны дать в магазине, когда приедет автобус.
Математика приносит порядок в нашу жизнь. Благодаря ей можно планировать свое время. Мои родители всегда планируют семейный бюджет на месяц, считают, сколько нужно заплатить за коммунальные услуги. У меня есть копилка, и благодаря математике, я знаю, сколько еще мне нужно собирать деньги, чтоб купить то, что я хочу.
Мне нравятся уроки математики в школе. Они учат аккуратности и внимательности, потому что стоит ошибиться всего на единицу, и ответ на задачу будет уже неверным. Поэтому люди, которые работают инженерами, бухгалтерами, программистами обязательно знают математику на высоком уровне. И если хочешь в будущем иметь хорошую работу, нужно учить математику.
Говорят, все познается в сравнении. Математика позволяет нам узнать, насколько что-то больше, длиннее, шире, дороже другого. Без знания математики невозможно построить дом, автомобиль. Если б не математика, у нас бы никогда не было компьютеров. Математическими расчетами пользуются все другие науки в мире.
Задача. На 1- ой стоянке было х(машин) На 2-ой стоянке было 4х (машин) На 1-ой стоянке стало (х + 35) машин На 2-ой стоянке стало (4х - 25) машин Составим уравнение: х + 35 = 4х - 25 х - 4х = -35 - 25 - 3х = - 60 3х = 60 х = 20 4х = 20 * 4 = 80 ответ: 20 машин на 1-ой стоянке и 80 машин на 2-ой стоянке было первоначально
162*14:9=252км
252:2=126км/год