М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
valeria276
valeria276
26.06.2021 01:53 •  Математика

Занятия в школе начинаются в 8: 30. урок длится 40 мин. перемена -10 мин . во сколько закончится 4 урок? нужно !

👇
Ответ:
angelnoya1
angelnoya1
26.06.2021
Сосчитаем, сколько по времени длятся 4 урока и 3 перемены между ними:
40*4+10*3=190 мин=3ч10мин.
8ч30мин+3ч10мин=11ч40мин, или в 11:40

ответ: В 11:40
4,8(76 оценок)
Ответ:
zlatakadochnik
zlatakadochnik
26.06.2021
Четвертый урок закончится в 11:40
4,4(18 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
marijamihaylow
marijamihaylow
26.06.2021
Для начала составим статистический ряд, разобьем значения выборки на интервалы и подсчитаем частоту попадания значений в каждый интервал.

Проделаем следующие шаги:
1. Определим диапазон значений: наименьшее и наибольшее значение в выборке. В данном случае наименьшее значение равно 6, а наибольшее равно 14.
2. Вычислим шаг интервала. Для этого разницу между наибольшим и наименьшим значением поделим на количество интервалов. Количество интервалов можно выбирать самостоятельно, но рекомендуется использовать примерно от 5 до 20. В данном случае выберем 5 интервалов: (14-6)/5 = 1.6. Округлим эту величину до большего целого числа - шаг интервала равен 2.
3. Создадим интервалы, начиная с наименьшего значения и увеличивая его на шаг интервала. Первый интервал будет от 6 до 8, второй - от 8 до 10 и так далее. Последний интервал будет от 12 до 14. Всего у нас получится 5 интервалов.
4. Подсчитаем частоту попадания значений в каждый интервал. Для этого организуем подсчет следующим образом:
- В первом интервале (6-8) входят значения 6, 7, 7. Таким образом, частота этого интервала будет 3.
- Во втором интервале (8-10) входят значения 8, 8, 9, 9, 9, 8, 8. Частота второго интервала будет 7.
- В третьем интервале (10-12) входят значения 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 11, 11, 12, 12. Частота третьего интервала будет 11.
- В четвертом интервале (12-14) входят значения 12, 12, 13, 13, 14. Частота четвертого интервала будет 5.
- В пятом интервале (14-16) входят значения 14. Частота пятого интервала будет 1.

Теперь, используя полученные значения, построим полигон и кумуляту.

Полигон - это график, на котором по оси абсцисс откладываются значения интервалов, а по оси ординат - соответствующие им частоты.

Кумулята - это сумма всех предыдущих частот, которая на графике откладывается по оси ординат.

Для удобства построения графиков составим таблицу со значениями интервалов и соответствующими им частотами:

Интервал | Частота
------------ | ------
6-8 | 3
8-10 | 7
10-12 | 11
12-14 | 5
14-16 | 1

Теперь построим графики.

Полигон:

^
| +---+
15 |-+ | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | +---+ |
| +-|---| |
| | | |
| | | |
| | | |
+---|---|---|----->
6 8 10 12

Кумулята:

^
| +---+
35 |-+ | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| +---+ | |
20 |-|---+ |
| | | |
| | | |
+---|---+----|----->
6 10 14

На графиках полигона и кумуляты откладываются значения интервалов по оси абсцисс, а соответствующие им частоты (или кумулятивные частоты) - по оси ординат.

Теперь вычислим статистические характеристики. Для данного случая рассмотрим следующие характеристики: моду, медиану, среднее арифметическое и дисперсию.

Мода - это значение, которое наиболее часто встречается в выборке. В данном случае значение моды будет 10, так как оно встречается чаще всего (7 раз).

Медиана - это значение, которое делит выборку на две равные части. Чтобы найти медиану, нужно упорядочить выборку по возрастанию и выбрать средний элемент. В данном случае, после упорядочивания, выбираем значение 10, так как оно находится посередине.

Среднее арифметическое - это сумма всех значений выборки, поделенная на их количество. В данном случае: (10+13+10+9+9+12+12+6+7+9+7+8+8+9+13+14+9+11+9+8+10+10+11+11+11+12+8+7+9+10+14+13+8+8+9+10+11+11+12+12) / 40 = 9.575.

Дисперсия - это мера разброса значений выборки относительно их среднего значения. Чтобы ее найти, нужно вычислить сумму квадратов разностей между каждым значением выборки и средним значением, а затем поделить эту сумму на количество значений в выборке минус 1. В данном случае:
((10-9.575)^2+(13-9.575)^2+...+(12-9.575)^2) / (40-1) = 3.167.

Итак, мы построили статистический ряд, полигон и кумуляту, а также вычислили статистические характеристики: моду, медиану, среднее арифметическое и дисперсию.
4,6(39 оценок)
Ответ:
kri2221
kri2221
26.06.2021
Добрый день! Я с удовольствием помогу вам разобраться с вопросами.

1) Проверка пропорции: 1:2 = 0,2:0,4.
Пропорция говорит о том, что две дроби или отношения равны друг другу. Для того чтобы проверить данную пропорцию, мы можем привести обе дроби к общему знаменателю.

Первая дробь: 1:2.
Вторая дробь: 0,2:0,4.

У нас есть две способа привести дроби к общему знаменателю. Первый способ - умножить каждую дробь на знаменатель другой дроби. Второй способ - найти наименьшее общее кратное (НОК) знаменателей и привести каждую дробь к этому знаменателю.

Применим первый способ:
Первая дробь: 1/2 * (0,4/0,4) = 0,4/0,8.
Вторая дробь: 0,2/0,4 * (0,8/0,8) = 0,16/0,32.

Теперь мы видим, что обе дроби имеют общий знаменатель 0,32.

Мы можем сравнить числители данных дробей: 0,4 и 0,16.
0,4 > 0,16.

Вывод: Пропорция 1:2 = 0,2:0,4 не верна, так как 0,4 > 0,16.

2) Решение уравнений:
а) х:7 = 9:2.
Чтобы решить это уравнение, мы можем использовать принцип равенства долей. Мы знаем, что доля это часть от целого числа, пропорциональная другой доле.

Умножаем обе доли на знаменатель другой доли:
х/7 * (2/2) = 9/2 * (7/7).
2х/14 = 63/14.

Теперь мы можем сократить обе стороны уравнения на 14:
2х = 63.
Делим обе стороны на 2:
х = 63/2.
х = 31,5.

Ответ: х = 31,5.

б) 5:3 = t:6.
Здесь мы также можем использовать принцип равенства долей.
Умножаем обе доли на знаменатель другой доли:
5/3 * (6/6) = t/6.
30/18 = t/6.
Теперь мы можем сократить обе стороны уравнения на 6:
5 = t/3.
Умножим обе стороны на 3:
15 = t.

Ответ: t = 15.

в) 1:3 = x:18.
Снова используем принцип равенства долей.
Умножаем обе доли на знаменатель другой доли:
1/3 * (18/18) = x/18.
18/54 = x/18.
Теперь мы можем сократить обе стороны уравнения на 18:
1/3 = x/1.
Умножаем обе стороны на 3:
1 = x.

Ответ: x = 1.

г) 5:4 = 25:у.
Применяем принцип равенства долей:
5/4 = 25/у.
Теперь мы можем умножить обе стороны на у:
(5/4) * у = 25.
Умножаем обе стороны на 4/5:
у = 25 * (4/5).
у = 20.

Ответ: у = 20.

Надеюсь, я объяснил всё подробно и понятно! Если у вас возникнут еще вопросы, обращайтесь.
4,4(81 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ