Уьедитесь ,что нельзя построить треугольник ,стороны которого равны : а)7см,3см,3см ; б)6см,4см,2см. измени длину одной стороны так, что бы треугольник можно было построить.
Объяснение к 1 выражению: 4 * 15 = 60 человек в первый день 2 * 15 = 30 человек во второй день 60 + 30 = 90 человек за два дня 140 - 90 = 50 человек третий день
объяснение ко 2 выражению: 4+2=6 экскурсий за два дня 6 * 15 = 90 человек за два дня 140 - 90 = 50 человек третий день
объяснение к 3 выражению: 4+2=6 экскурсий за два дня 6 * 15 = 90 человек за два дня 140 - 90 = 50 человек третий день 90 - 50 = 40 человек - на столько больше за первые два дня
выражения: 140 - 4 * 15 - 2 *15 = 140 - 60 - 30 = 50 человек в третий день 140 - (4 + 2) * 15 = 140 - 6 * 15 = 140 - 90 = 50 человек в третий день 6 * 15 - (140 - (4+2) * 15 )= 90 - (140 - 6*15) = 90 - (140-90) = 90 - 50 = 40 человек - на столько больше за первые два дня
Решать следует от противного. Предположим, что каждый ученик совершил неодинаковое кол-во ошибок. То есть мы должны получить 30 разных неотрицательных чисел. Причём наибольшее из них - 14. Но неотрицательных чисел меньше 14 всего 14, считая "0". Что значительно меньше числа учеников. Потому наше утверждение не может быть верным, а значит кто-то из учеников обязательно допустил одинаковое кол-во ошибок. Всего учеников - 30, не считая Пети-29. Вариантов для ошибки-14. 29 НЕ делится на 14, а число 28 делится. (1 человек от 29 останется) Значит: 28:14=2 - человека получили одинаковые отметки, НО у нас остался один человек от 29 2+1=3
