М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
hgfgff1Fgfh
hgfgff1Fgfh
27.08.2020 16:01 •  Математика

Придумать 40 примеров сложение отрицательных чисел

👇
Ответ:
алина3882
алина3882
27.08.2020
Придумать 40 примеров сложение отрицательных чисел

Сложение отрицательных чисел можем написать-2-3=-5 (-2)+ (-3)= -5. Значение одинаково.

Удобно считать сумму положительных чисел, для этого нужно вынести минус за скобку, сложить сумму и к ответу переписать минус
-2-3= -(2+3)= -5.

Не важно, у нас 2числа или 10 отрицательных, и целое или дробь, выносим минус за скобку и считаем сумму чисел, переписав минус в ответ.

1)) -7-5= -(7+5)= -12
2)) -4-75= -(4+75)= -79
3)) -53-25= -(53+25)= -78
4)) -8-32= -(8+32)= -40
5)) -37-24=-(37+24)=-61
6)) -12-17=-(12+17)=-29
7)) -77-29=-(77+29)=-106
8)) -50-232=-(50+232)=-282
9)) -45-102=-(45+102)=-147
10)) -19-25-73= -(19+25+73)= -117

11)) - 7-23-74= -(7+23+74)= -104
12)) -5-21-35-54-78=
-(5+21+35+54+78)= -193
13)) -4-7-45-23-90-58-31-3-72-14=
-(4+7+45+23+90+58+31+3+72+14)=
-347
14)) -35-21-15=-(35+21+15)=-71
15)) -132-254=-(132+254)=-386
16)) -100-300-525-203=
-(100+300+525+203)= -1128
17)) -232-102-345=-(232+102+345)=
-679
18)) -10-3-170-457=
-(10+3+170+457)= - -640
19)) -53-340=-(53+340)=-393
20)) -17-90=-(17+90)=-107

21)) -80-150-2-35=
-(80+150+2+35)= -267
22)) - 23-77-350=-(23+77+350)=-450
23)) -40-73-25=-(40+73+25)=-138
24)) -15-15-105-215=
-(15+15+105+215)= -350
25)) -120-150-205-103=
-(120+150+205+103)= -578
26)) -45-35-300=-(45+35+300)=-380
27)) -217-71-11=-(217+71+11)=-299
28)) -33-22-11-1=-(33+22+11+1)=-67
29)) -209-703=-(209+703)=-1002
30)) -807-333=-(807+333)=-1140

31)) -1005-3032=-(1005+3032)=-4037
32)) -745-574-300=
-(745+574+300)= - 1619
33)) -7003-2233-3255=
-(7003+2233+3255)= -12491
34)) -347-8004= -(347+8004)=-8351
35)) -777-999-111=
-(777+999+111)=-1887
36)) -73-571=-(73+571)=-644
37)) -4578-321= -(4578+321)= -4899
38)) -39-55-7900=-(39+55+7900)= -7994
39)) -90370-721= -(90370+721)=-91091
40)) -77331155-12345432=
-(77331155+12345432)=
-89676587

41)) -0,2-0,5= -(0,2+0,5)= -0,7
42)) -1,7-5,4= -(1,7+5,4)=-7,1
43)) -5,1-0,3=-(5,1+0,3)=-5,4
44)) -3,7-9,1=-(3,7+9,1)=-12,8
45)) -2,3-3,4-4,5=-(2,3+3,4+4,5)=-10,2
46)) -25,78-11,1-7,1=
-(25,78+11,1+7,1)=-43,98
47)) -3,5-5,901-2,007-2,02=
-(3,5+5,901+2,007+2,02)= -13,428
48)) -235,11105-0,0003-1,234=
-(235,11105+0,0003+1,234)=
-236,34535
49)) -3,1-10-95,305=
-(3,1+10+95,305)=-108,405
50)) -789,11111-0,54321=
-(789,11111+0,54321)= -789,65432

51)) -1/2 - 3 1/2= -(1/2+ 3 1/2)= -3 2/2= -4
52)) -3/7- 5/7= -(3/7+5/7)= -8/7= -1 1/7
53)) -1/35- 7/35= -(1/35 + 7/35)= -8/35
54)) -32/61- 17/61= -(32/61+ 17/61)= -49/61
55)) -7/11- 4/11- 3/11=
-(7/11+ 4/11+ 3/11)= -14/11= -1 3/11
56)) -3/5- 2/7=
- ( (3•7)/(5•7)+ (2•5)/(7•5) )=
-(21/35+ 10/35)= -31/35
57)) -3/19- 4/19- 7/19=
-(3/19+ 4/19+ 7/19)= -14/19
58)) -5 4/43 - 2 12/43=
-( 5 4/43+ 2 12/43)= - 7 16/43
59)) -1/29 -5/29- 4/29- 2 3/29=
-( 1/29+ 5/29+ 4/29+ 2 3/29)=
-2 13/29
60)) -7 2/3 -5/9= -( 7 (2•3)/(3•3)+ 5/9)=
-(7 6/9+ 5/9)= -7 11/9= -8 2/9
4,5(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Face200
Face200
27.08.2020

ответ:1. Причиной стали перемены в жизни общества и в экономике. Грамотность приносила очевидную практическую пользу. Работать на сложном станке, быть машинистом паровоза, служащим в банке, могли быть только грамотные люди. Среднее и высшее образование было платным, его могли себе позволить только дети из буржуазных семей.

2. Этому увеличившиеся предложение печатной продукции, связанное с новыми технологиями в производстве бумаги и типографском деле. Чтение стало более доступным для народных низов и потому, что теперь было не обязательно покупать толстые и дорогие книги

Пошаговое объяснение:

4,8(5 оценок)
Ответ:
Matthew4567
Matthew4567
27.08.2020
Школьные Знания.com

Задайте вопрос из школьного предмета

1
5-9 АЛГЕБРА

В ряд лежат n монет. За ход разрешается брать одну или две рядом лежащие монеты. Проигрывает тот, кому нечего брать. При каких n у первого игрока есть
выигрышная стратегия?
1
ПОПРОСИ БОЛЬШЕ ОБЪЯСНЕНИЙ СЛЕДИТЬ ОТМЕТИТЬ НАРУШЕНИЕ! от Tzeench29 03.09.2015

ОТВЕТЫ И ОБЪЯСНЕНИЯ
adelli2003 середнячок
2015-09-04T22:27:19+00:00
При любом n первый игрок выигрывает. Если n — нечетное, то пусть первый заберет центральную монету. Если же n — четное, то пусть первый заберет две центральных монеты. Тогда (в обоих случаях) у нас останется две одинаковые кучи монет. Теперь заметим, что по правилам игры мы не можем брать монеты из разных куч, поэтому можно применить симметричную стратегию (её может применить первый игрок). Эта стратегия такова: мы будем брать то же количество монет, которое взял второй игрок, только из другой кучи. Так как после нашего хода всегда получаются две кучи с одинаковым числом монет, а после хода второго количество монет в кучах разное, то при такой стратегии первый игрок победит
4,8(95 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ