Сделайте все . n563 железнодорожный состав длиной 1 км проходит мимо километрового столба за 1 минуту, а через туннель при такой же скорости за 3 минуты какая длина туннеля? n564 а) из пункта а в пункт в, вышел пешеход со скоростью 5 км/ч одновременно с ним из а в в выехал велосипедист со скоростью 10 км/ч велосипедист доехал до в повернул и поехал с той же скоростью назад через сколько часов после старта они встретятся? б) из пункта а в пункт б выехал велосипедист со скорость 17 км/ч одновременно с ним из пункта а в пункт в вышел пешеход со скоростью 5 км/ч велосипедист доехал до в повернул и стой же скорость поехал назад через сколько часов после движения они встретятся? b) расстояние между двумя пунктами 12 км из них навстречу друг другу выехали два велосипедиста со скоростью 10 км/ч и 8 км/ч каждый из них доехал до другого повернул и поехал назад с той же скоростью через сколько часов они встретятся 2 раз

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Топор228

14.05.2023

1.
1) 1 * 3 = 3 (км.) - длина туннеля
ответ: 3 км.

4,7(96 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

teacupbunnies1

14.05.2023

Основу двигательных способностей человека составляют качества, а форму проявления — двигательные умения и навыки. к двигательным способностям относят силовые, скоростные, скоростно-силовые, двигательно-координационные способности, общую и специфическую выносливость. необходимо помнить, что, когда говорится о развитии силы мышц или быстроты, под этим следует понимать процесс развития соответствующих силовых или скоростных способностей. у каждого человека двигательные способности развиты по-своему. в основе разного развития способностей лежит иерархия разных врожденных (наследственных) анатомо- задатков. — анатомо-морфологические особенности мозга и нервной системы (свойства нервных процессов — сила, подвижность, уравновешенность, индивидуальные варианты строения коры, степень функциональной зрелости ее отдельных областей и др.) ; — (особенности сердечно-сосудистой и дыхательной систем — максимальное потребление кислорода, показатели периферического кровообращения и др.) ; — биологические (особенности биологического окисления, эндокринной регуляции, обмена веществ, энергетики мышечного сокращения и др.) ; — телесные (длина тела и конечностей, масса тела, масса мышечной и жировой ткани и др.) ; — хромосомные (генные) . на развитие двигательных способностей влияют также и психодинамические задатки (свойства психодинамических процессов, темперамент, характер, особенности регуляции и само регуляции |психических состояний и др.) . о способностях человека судят не только по его достижениям в процессе обучения или выполнения какой-либо двигательной деятельности, но и по тому, как быстро и легко он приобретает эти умения и навыки. способности проявляются и развиваются в процессе выполнения деятельности, но это всегда результат совместных действий наследственных и средовых факторов. практические пределы развития человеческих способностей определяются такими факторами, как длительность человеческой жизни, методы воспитания и обучения и т. д. , но вовсе не заложены в самих способностях. достаточно усовершенствовать методы воспитания и обучения, чтобы пределы развития способностей немедленно повысились. для развития двигательных способностей необходимо создавать определенные условия деятельности, используя соответствующие на скорость, на силу и т. д. однако эффект тренировки этих способностей зависит, кроме того, от индивидуальной нормы реакции на внешние нагрузки. педагог по культуре и спорту должен хорошо знать основные средства и методы развития разных двигательных способностей, а также способы организации занятий. в этом случае он сможет точнее подобрать оптимальное сочетание средств, форм и методов совершенствования применительно к конкретным условиям.

4,7(49 оценок)

Ответ:

vovabondar28

14.05.2023

Возьмите картину иванова - явление христа народуневероятно красивая и насыщенная картина. картина эта писалась 20 лет. тема картины взята из первой главы евангелия от иоанна. участники картины объединены в группы. в центре композиции – иоанн креститель, совершающий обряд крещения в водах реки иордан. он указывает собравшимся на приближающегося христа. в левой части картины, за иоанном крестителем изображена группа апостолов: юный иоанн богослов, за ним – петр, далее – андрей первозванный и нафанаил. этой группе противостоит толпа нисходящих с холма во главе с фарисеями*. среди них выделяется фигура человека в коричневом хитоне с непокрытой головой. в нем угадываются портретные черты писателя н. в. гоголя, с которым был дружен иванов.

4,7(27 оценок)

Это интересно:

Искусство-и-развлечения

05.03.2023

Как написать хорошее краткое содержание книги...

Кулинария-и-гостеприимство

09.03.2023

Как приготовить мясо по лондонски: рецепт с секретами...

Кулинария-и-гостеприимство

29.04.2020

Как быстро вскипятить воду: простые способы и советы...

Дом-и-сад