Стадии формирования его интеллекта. Три ее основные составляющие: фигуры, логика и практическая применимость позволяют гармонично развивать образное и логическое мышление ребенка любого возраста, воспитывать у него навыки познавательной, творческой и практической деятельности. Первая ступень изучения — интуитивная — основана на системе общих представлений о фигурах (свойствах, классах, действиях и т. д.). Иначе эту ступень можно рассматривать как визуальную (наглядную), а систему представлений — как набор образов, готовых к актуализации в повседневной жизни, творчестве, познавательной деятельности, в частности в дальнейших более серьезных занятиях геометрией. Выделение особого “интуитивного” пропедевтического курса геометрии, нацеленного на укрепление и совершенствование системы геометрических представлений, с одной стороны предварительной адаптации учащихся к регулярному курсу геометрии, с другой — может сформировать достаточный уровень геометрических знаний в гуманитарном секторе школьного образования.
Сначала узнаем какую часть составляют 250 м от оставшейся части дистанции. Оставшаяся часть дистанции берется за одну целую часть.
1) 1-4/5=1/5 часть от оставшейся части дистанции составляют 250 м
Теперь можно узнать сколько метров в 4/5 частях 2) 250*4=1000 м - это 4/5 части оставшейся дистанции.
3) 1000+250=1250 м - длина оставшейся части дистанции.
Узнаем какую часть от всей дистанции составляют 1250 м. Весь путь - это одна целая часть. Вычитаем 3/8 части, которые велосипедист проехала за первую минуту.
4) 1-3/8=5/8 части от всей дистанции составляют 1250 м.
5) 1250:5=250 м - в одной части. 6) 250*3=750 м - составляют 3/8 части всего пути
7) 1250+750=2000 м - длина всей дистанции ответ: 2000м
