Из резервуара с керосином отлили сначала 40%, потом 3/5(дробь) оставшегося и после этого в результате осталось 16 тонн керосина . сколько керосина было в резервуаре первоначально ?
РЕШЕНИЕ 1) 1- 40% = 1 - 0,4 = 0,6 - осталось сначала. 2) 0,6 * 3/5 = 0,6*0,6 = 0,36 - израсходовали потом. 3) 0,6 - 0,36 = 0,24 - осталось и это 16 т керосина. Целое по его части находим делением 4) 16 т : 0,24 = 66 2/3 т - было - ОТВЕТ Одним уравнением (1 - 0,4 - (1 - 0,4)*3/5)*Х = 16
1)При умножении, например, x на y, они будут называться множителями, а полученное число, допустим, z- произведение (x*y=z). При делении x на y, х будет называться делимым, у делителем, а полученное число z частным (x:y=z). 2)Сумму двух чисел можно умножить на какое-либо число двумя пусть будут числа 2,3 и 4): а) Есть выражение (2+3)*4, сначала выполняем сложение, получаем 5*4 и выполняем умножение, получаем 20. б) Воспользуемся одним из свойств умножения: (2+3)*4=2*4+3*4, отсюда получаем сумму 8 и 12, складываем их и получаем также 20. Как видите, ответ не меняется. 3) Можно воспользоваться теми же самыми какими мы пользовались в предыдущем вопросе: либо сложить и разделить полученное на 6, (т.е. 60 на 6, ответ 10), либо почленно разделить 36 на 6 и 24 на 6 и сложить полученные результаты, т.е. 6+4, также получаем 10. 4)При умножении любого числа на 0 получается 0 (17382957*0=0, 15*0=0, любое число), при умножении любого числа на 1 получается это же самое число ( 6*1=6, 150*1=150, 0*1=0) 5) При делении на 1, также как и при умножении, всегда выходит то же самое число, при делении 0 на любое число выходит 0 (но на 0 делить нельзя). 6) В таком случае останется то число, на которое не делили. 6*5:6= 1*5=5. 7) Проверить умножение можно разделив произведение на любой из множителей. Частное проверяется умножением частного на делитель, либо делением делимого на частное.
1)Превращение человека в личность процесс довольно долгий и сложный. Частично он состоит из социализации - получения человеком навыков жизни и общения в среде себе подобных, получении некоторой суммы знаний и навыков, формирования таких понятий, как мораль и нравственность. Все это происходит практически в течение всей жизни человека, но основа закладывается в семье и школе. 2)Социализация - это процесс активного усвоения индивидом образцов поведения, психологических механизмов, социальных норм и ценностей, необходимых для успешного функционирования индивида в данном обществе. Воспитание - процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной воспитательной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателей и воспитуемых. 3)Физиологические и психологические. Всё, что не касается питания и размножения - это психология. Человек не может быть человеком без ОБЩЕНИЯ, потому что он - животное социальное. Есть ещё потребности помельче - ну, в учении, например. в самоутверждении, но это вряд ли кому-то интересно.
1) 1- 40% = 1 - 0,4 = 0,6 - осталось сначала.
2) 0,6 * 3/5 = 0,6*0,6 = 0,36 - израсходовали потом.
3) 0,6 - 0,36 = 0,24 - осталось и это 16 т керосина.
Целое по его части находим делением
4) 16 т : 0,24 = 66 2/3 т - было - ОТВЕТ
Одним уравнением
(1 - 0,4 - (1 - 0,4)*3/5)*Х = 16