М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
swdw1
swdw1
03.09.2020 23:03 •  Математика

Верно ли , что уравнение |x-2|+|x-5|=3 имеет бесконечно много корней?

👇
Ответ:
global234
global234
03.09.2020

да,ну вот если решать так:

х-2+х-5=3

2х-7=3

2х=10

х=5 то есть как уравнение, то получится +-5,ну те множество корней, получается,что имеет много корней


4,8(27 оценок)
Ответ:
сяньчик
сяньчик
03.09.2020
Нет, не верно.
Рассмотрим уравнение.
1) Находим нули подмодульных выражений.
x-2=0                                    x-5=0
x=2                                       x=5

2) Отмечаем эти точки на координатной оси.
Получаем отрезки (-бесконечность; 2);          [2;5];    (5; + бесконечность)

3) Решаем уравнения.
Рассмотрим три случая.
х равен числу из отрезка (-бесконечность; 2).
Подставляя из этого отрезка любое число в исходное уравнение, видим, что под первым модулем и вторым тоже число получится отрицательным (например 1-2 = -1).
Значит, наше уравнение приобретает вид
2 - х + 5 - х = 3
7 - 2х = 3, откуда легко находим х=2, но число 2 не входит в наш промежуток.
Второй случай отрезок [2; 5]. В первом модуле число будет положительным, во втором - отрицательным (возьмем например 3 -1 и 3 - 5).
Значит наше уравнение приобретает вид
х - 2 + 5 - х = 3
Иксы уничтожаются, как противоположные по знаку, остается 3 = 3, т.е.  любой х из интервала [2; 5] является корнем уравнения.
Третий случай отрезок (5; + бесконечность).
Оба модуля положительные. Уравнение будет вида х - 2 + х - 5 = 3 откуда находим х = 5, но 5 не входит в наш интервал.
Получается, что корней уранения много, но все же их конечное количество и все они лежат в интервале от 2 до пяти включительно [2;  5 ]
4,6(82 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Zaika14102001
Zaika14102001
03.09.2020

преобразовать смешанную дробь в неправильную

2. умножить числитель и знаменатель

3. если можно, то сократить числители и знаменатели

4.если после умножения получили неправильную дробь, то выделить целую часть

2)

1. преобразовать смешанную дробь в неправильную

2. умножить числитель и число

3.если можно, то сократить числители и знаменатели

4. если после умножения получили неправильную дробь, то выделить целую часть

3)

1. преобразовать смешанную дробь в неправильную

2. применить правило деления обыкновенных дробей

3. делимое умножаем на дробь обратную делителю

4. если можно, то сокращаем числители и знаменатели

5. если после умножения получили неправильную дробь, то выдели целую часть

4,8(83 оценок)
Ответ:
mlk000100
mlk000100
03.09.2020

Записываем из условия: В двух классах 6 "А" и 6 "Б" вместе 82 ученика.

A+B=82.

A=X1+Y (где X1 количество мальчиков ,а Y количество девочек),соответственно 

B=X2+Z снова X2 т.к. Известно,что мальчиков в этих классах поровну

(x1+y)+(x2+z)=82

x1=x2

x1=3(x+y)/5 (т.к. в А классе мальчиков 3/5 от всего класса)

5X1=3x1+3y

y=2x1/3

 

x2=(x2+z)*4/7

7x2=4x2+z4

z=3x2/4

 

Дальше подставляем в (x1+y)+(x2+z)=82 полученные значения y и z.

получаем что x =24

т.е.мальчиков в каждом классе 24.

 

48+x+y=82

x+y=34

дальше в классе A девочек: y=(24+y)*2/5

y=16 девочек

 

значит в а классе A -  24+16 детей

а в классе Б 42 человека

 

 Теперь откуда узнала пропорцию про девочек:

Мальчики в 6"А" классе составляют 3/5 учащихся всего класса

значит девочек 2/5.ТАк же со вторым классом.

 

4,4(45 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ