Окружающий мир влияет на ваши органы чувств, и в результате у вас возникают те или иные ощущения. Ощущение тепла солнечных лучей на щеке, ощущение дуновения ветра, вкуса хлеба. Через ощущения вы познаете не предмет в целом, а только его отдельное свойство. Например, цвет, вкус, запах.
Из ощущений формируется восприятие. Восприятие уже отображает не отдельную сторону предмета, а предмет в целом. Если вы едите малину, то органы чувств одновременно сообщают вам о ее цвете, вкусе, запахе. Ваш мозг объединяет все это вместе, и формируется восприятие. У вас появляется какое-то отношение к малине. Это отношение называют эмоцией. Малина вызывает у вас положительные эмоции. Эмоция — это психическое состояние, чувственное переживание.
Условия, предметы и явления, которые достижению цели и удовлетворяют потребности человека, вызывают положитель-
ные эмоции. К положительным эмоциям относятся удовольствие, радость, интерес и т. п.
Если же появляются условия, предметы и явления, которые препятствуют достижению цели или реализации потребностей, то они вызывают отрицательные эмоции. К отрицательным эмоциям относятся недовольство, печаль, страх, грусть, тревога. Эмоции связаны с потребностями (что мне необходимо в данный момент) и особенностями ситуации (получаю я это или нет).
Эмоциональное благополучие человека — это уверенность в себе, ощущение защищенности, хорошее самочувствие. Эмоциональное благополучие нормальному развитию личности, формированию доброжелательного отношения к другим людям. Эмоциональная культура человека проявляется в эмоциональной чуткости, в чувстве ответственности за свои переживания, в понимать и уважать чувства других людей.
Кроме эмоций, у человека есть чувства. Чувства человека — это его отношение к миру, к тому, что он делает, и к тому, что с ним происходит.
Основная функция эмоций и чувств — регуляция человеческого поведения. Необходимо воспитывать в себе культуру чувств.
Вы можете переживать очень разные эмоциональные состояния и чувства. Например, моральные чувства отражают отношение человека к другим людям и к самому себе. Интеллектуальные чувства отражают отношение к познанию. Интерес, любознательность, удивление, ощущение тайны — это интеллектуальные чувства.
Допустим карандаш стоит 1 руб., тогда альбом стоит 14 руб. тогда 4 карандаша стоят 4*1=4, но т. к. альбом стоит 14 руб, а 4 не равно 14, то этот вариант не подходит. Допустим карандаш стоит 5 руб., тогда альбом стоит 10 руб. тогда 4 карандаша будут стоить 4*5=20 руб., но т. к. альбом стоит 10 руб., а 10 не равно 20 руб. Допусти карандаш стоит 3 руб., тогда альбом будет стоить 12 руб, а 4 карандаша - 4*3=12, а т. к. альбом стоит 12 руб., и 4 карандаша стоят 12 руб., то этот вариант нам подходит. ответ:12 руб. у Оли
Пусть во втором осталось х м ткани, тогда в первом осталось 3х м ткани. Мы знаем, что от первого куска отрезали 14 м, а от второго – 22 метра, тогда в 1 куске было (3х+14) м ткани, а во втором было – (х+22) м ткани.
В условии сказано, что ткани изначально было поровну, значит можем составить уравнение:
1) 3х+14=х+22,
2х=8,
х=4 м ткани осталось во втором куске,
2) 4Ч3=12 м ткани осталось в первом куске,
3) 4+22=26 м было в первом куске изначально.
Мы знаем, что в первом и втором кусках ткани было поровну, следовательно, и во втором куске было 26 м ткани.
Окружающий мир влияет на ваши органы чувств, и в результате у вас возникают те или иные ощущения. Ощущение тепла солнечных лучей на щеке, ощущение дуновения ветра, вкуса хлеба. Через ощущения вы познаете не предмет в целом, а только его отдельное свойство. Например, цвет, вкус, запах.
Из ощущений формируется восприятие. Восприятие уже отображает не отдельную сторону предмета, а предмет в целом. Если вы едите малину, то органы чувств одновременно сообщают вам о ее цвете, вкусе, запахе. Ваш мозг объединяет все это вместе, и формируется восприятие. У вас появляется какое-то отношение к малине. Это отношение называют эмоцией. Малина вызывает у вас положительные эмоции. Эмоция — это психическое состояние, чувственное переживание.
Условия, предметы и явления, которые достижению цели и удовлетворяют потребности человека, вызывают положитель-
ные эмоции. К положительным эмоциям относятся удовольствие, радость, интерес и т. п.
Если же появляются условия, предметы и явления, которые препятствуют достижению цели или реализации потребностей, то они вызывают отрицательные эмоции. К отрицательным эмоциям относятся недовольство, печаль, страх, грусть, тревога. Эмоции связаны с потребностями (что мне необходимо в данный момент) и особенностями ситуации (получаю я это или нет).
Эмоциональное благополучие человека — это уверенность в себе, ощущение защищенности, хорошее самочувствие. Эмоциональное благополучие нормальному развитию личности, формированию доброжелательного отношения к другим людям. Эмоциональная культура человека проявляется в эмоциональной чуткости, в чувстве ответственности за свои переживания, в понимать и уважать чувства других людей.
Кроме эмоций, у человека есть чувства. Чувства человека — это его отношение к миру, к тому, что он делает, и к тому, что с ним происходит.
Основная функция эмоций и чувств — регуляция человеческого поведения. Необходимо воспитывать в себе культуру чувств.
Вы можете переживать очень разные эмоциональные состояния и чувства. Например, моральные чувства отражают отношение человека к другим людям и к самому себе. Интеллектуальные чувства отражают отношение к познанию. Интерес, любознательность, удивление, ощущение тайны — это интеллектуальные чувства.