Пошаговое объяснение:
Задача №1.
Здесь требуется раскрыть скобки и привести подобные слагаемые.
Раскрываем скобки:
4a * 2a + 4a * 1 - 3 * 2a - 3 * 1 = 8a² + 4a - 6a - 3
Приводим подобные слагаемые:
8a² - 2a - 3
Задача решена. P.S. Если есть вопросы я отвечу.
Задача №2.
В данной задаче тебе просто под m надо подставить значения.
а) m - 2 при m = -1
Подставляем вместо m -1:
-1 - 2 = -3
б) (Попробуй решить самостоятельно) m - 2 при m = 2 1/2
Ну для начала переведем 2 1/2 в десятичную дробь: 2,5.
Ну а дальше подставляем вместо m:
2,5 - 2 = 0,5
в) m - 2 при m = -4
Подставляем:
-4 - 2 = -6.
г) m - 2 при m = 0,5
0,5 - 2 = -1,5
Задача №3.
Здесь мы имеем дело с линейным уравнением. Чтобы решить это уравнение , мы должны числа без букв перенести вправо, а числа с буквами - влево, изменив при это знак чисел на противоположный.
Потом мы результат справа делим на результат слева.
Начинаем решение:
4,5x - 3,9 = 2,6x + 1,8
Переносим 2,6x и -3,9 вправо, изменив их знак на противоположный.
4,5x - 2,6x = 3,9 + 1,8
Получаем результаты слева и справа:
1,9x = 5,7
Делим результат справа на результат слева: (5,7 : 1,9).
Получим:
x = 3
Задача решена.
Задача №4. Тут надо вспомнить действия с обыкновенными дробями:
а) 5 1/2 - 2/3
Переведем 5 1/2 в неправильную дробь: 11/2
Теперь получим:
11/2 - 2/3
Ну а теперь приведем дроби к общему знаменателю - 6.
Получим доп.множители 3 и 2(дели общ.знам. на знаменатель дроби).
Получим:
33/6 - 4/6 = 29/6
б) 4 * 1/4 + 0,5 : 4/5
Первым действием - умножение, вторым - деление, третьим - сложение. (Вспомни порядок действий).
1) 4 * 1/4 = 1 (4 сокращается)
2) 5/10 : 4/5 = 5/10 * 5/4 = 5/8 (10 и 5 сократится + вспомни правила деления дробей)
3) 1 + 5/8 = 13/8 (Тут я расписывать не буду).
Задача решена.
Понятно ли я объяснил задачи? Есть ли вопросы?
3) Музыкальный звук обязательно имеет определённую частоту. От частоты колебаний зависит высота издаваемого звука: чем выше частота, тем выше звучание, и наоборот. У каждой октавы есть свой диапазон частот, например, звуки первой октавы включают в себя звуки с частотами [261,63 Гц; 523,25 Гц) ([до₁;до₂)). Сюда входит и эталонный звук ля первой октавы, частота которого составляет ровно 440 Гц.
4) Музыкальный звук является периодическим. Отличие музыкального звука от шума состоит в том, что колебания, создаваемые при звучании музыкального инструмента, периодичны, а при шуме, соответственно, непериодичны. Звуки возникают при периодических колебаниях с определённой частотой: чем колебания чаще, тем издаваемый звук выше, и наоборот. Таким образом, высота звука зависит от периодичности.
5) Музыкальный звук сложный: он имеет основной тон определённой частоты и несколько дополнительных звуков с частотами в 2-3 и более раз больше, чем частота основного тона. В музыке есть такое понятие, как гармоники. Это обертоны, частота которых относится к частоте основного звука как целое число. Частоты гармоник выше частоты основного звука. То есть если частоту основного звука обозначить ν₀, то частоты гармоник будут равны 2ν₀, 3ν₀, так далее. Например, как известно, нота ля₁ имеет частоту 440 Гц. Таким образом, гармоники, возникающие совместно с базовым звуком, будут иметь частоты: 880 Гц (440*2) , 1320 Гц (440*3), 4400 Гц (440*10) и так далее.
ответ: 3, 4, 5
Неверные варианты:
1) Музыкальный звук возникает НЕ ТОЛЬКО при использовании музыкального инструмента. Частоту звучания имеют многие окружающие нас предметы. Любой музыкант-"абсолютник" сможет назвать звук, соответствующий, например, гулу пылесоса. Есть также звуки шумовые, не имеющие высоты, например, скрип двери, щелчки пальцев, шорох, и в связи с отсутствием определённой высоты звучания подобные звуки при создании музыки используются в качестве украшений. И даже из таких, казалось бы, бытовых и повседневных звуков можно создать мелодию, музыкальные инструменты для этого не являются обязательными.
2) НЕ ТОЛЬКО музыкальный звук обладает большой амплитудой. Амплитуду имеют все звуки, не только музыкальные. Динамика звука зависит от амплитуды: чем амплитуда больше, тем звук громче. Соответственно, звуки с большой амплитудой имеют громкость звучания больше, чем звуки с меньшей амплитудой. Поскольку музыкальные звуки могут быть тихими, а шум может быть оглушительно громким, утверждение является неверным.
