___________________________________
• Задача-шутка:
Два мальчика, Дима и Миша, отправились в булочную. По дороге они нашли 20 рублей. Сколько бы денег нашёл один Дима, если бы отправился в булочную?
___________________________________
• Цель задачи-шутки:
Выяснить, сколько бы денег нашёл один Дима, если бы отправился в булочную.
___________________________________
『 . -+= Здравствуйте, HekadyHekadievna! =+- . 』
___________________________________
• ответное Объяснение:
___________________________________
Если бы Дима пошёл в булочную один, он мог найти те же 20 рублей, а мог и не найти. Точного ответа на эту задачу дать НЕЛЬЗЯ.
___________________________________
• Класс: 3 класс.
• Предмет: Математика.
• Тема: «Множество и его элементы», «Учимся решать задачи-шутки», «Задача-шутка. Что это такое и с чем его едят?».
___________________________________
『 . -+= С уважением, Ваша Grace Miller! =+- . 』
___________________________________
1) Найдём производную данной функции
2) Приравняем её к нулю и сократим на 6
3) Найдём корни этого уравнения по т. Виета
Нам подходят
4) Расположим их на числовой прямой. График производной задаёт параболу, ветви которой направлены вверх. в точках 2 и 3 парабола пересекает числовую прямую. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ - НА РИСУНКЕ ПРЕДСТАВЛЕН ГРАФИК ПРОИЗВОДНОЙ
5) По графику видно, то при x≤2 и x≥3 производная положительная, т.е, исходная функция возрастает.
6) В промежутке x ∈ [2;3] производная отрицательная, т.е исходная функция убывает
ответ: [2;3]
i^1 = i
i^2 = -1
i^3 = -i
i^4 = 1
Дальше все циклично. Просто повторять заново для каждой новой четверки.
Типа вот так: і, -1, -і, 1, і, -1, -і, 1, і, -1, -і, 1, ... и так пока до 30 не дойдешь