Никак, во втором этому не учат, у них нет информатики. А старшие классы решают так: 101001(двоичной системе счисления) нужно перевести в десятичную систему счисления: 1*2(в пятой степени)+0*2(в четвертой степени)+1*2(в третьей степени)+0*2(во второй степени)+0*2(в первой степени)+1*2(в нулевой степени)= 32+0+8+0+0+1=41 если мы переводим в шестнадцатиричную или восьмеричную систему счисления из десятичной, то мы делим число 41 на 8: 41:8=5 (ост. 1), значит 41(в десятиричной) будет 51(в восьмеричной). И так далее. Если же в шестнадцатиричную систему счисления, то нужно делить на 16.
1) 1 руб. 70 коп. - 1 руб. = 70 (коп.) разница в цене книг 2) 70 - 22 = 48 (коп.) приходится на разницу в стоимости ручек 3) 12-8= 4 (ручки) разница в количестве ручек 4) 48 : 4 = 12 (коп.) цена ручки
Уравнение. Пусть ручка стоит х коп. Тогда стоимость покупки Даши (170 +8х) коп., а стоимость покупки Нины (100+12х) коп. Зная, что Даша заплатила на 22 коп. больше, составим уравнение: (170+8х) - (100+12х) = 22 170 +8х - 100-12х=22 70 - 4х = 22 4х=70-22 4х= 48 х=48/4 х=12 (коп.) цена ручки
