Жил да был на свете мальчик-ушастик,любил он лес, и шелест листвы всегда любил все звуки ощущать. Вседрознили мальчика-ушастика из за того что уши у него были очень большие. Но Ушастик не здавался и настаивал своё мнение на то что с такими ушами намного лучше жить.Как то раз он пошёл в лес, собирать. Грибы а там дети были,он подбежал к ним хотел поиграть. А они стоят с удивлёнными лицами а мальчик-ушастик у них спрашивает-"Чего задивились?,Куда смотрите?Можно с вами?" а они в ответ-"Цыц! Не мешай" Мальчик развернулся смотрит, и засмеялся-"Хаха!Эт вы что?На ласточку смотрите?Хаха да я её пение каждый день слышу!" они смотрят на него с ухмылкой и говорят "Да как ты их слышишь,если деревня то наша в 3 киллометров от леса". А я каждый день сюда хожу, в траве лежу, и пение птиц, и шелест травы, и ветра пение я слышу. Веть уши у меня большие, да это даже здесь не важно! Веть я развиваю уши. А вы только то и делаете что кричите и всех перебиваете"Ребята-"Хаха, да это ты про нас говоришь?Да мы эээ...э..ну..."И дальше от них можно было услышать только протяжение гласных звуков. Ушастик улыбнулся и засмеялся. Они с удивлением смотрят на него и говорят "Какие же уши, у него умные! Давайте поробуем так же как и он прислушиватся к природе?" все согласились.
В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с такими понятиями, как половина, треть, четверть. А это ведь тоже дроби. С самого детства мы слышим такие выражения: "весит четверть килограмма", "одна вторая листа" или "три четверти часа". Во всех этих случаях мы говорим о дробях: одна четверть, две четверти, три четверти, одна вторая и треть - все это дроби. В своей работе мы показали, что дроби появились очень давно и на протяжения всего времени существования человека, он использовал, на ряду с целыми числами, и дроби.
Мы узнали, что: дроби появились в Древнем Египте для более точного счёта; слово дробь произошло от слова "дробить", "ломать", "разбивать на части"; дробная черта появилась всего 300 лет назад; в каждой культуре были и есть интересные задачи с дробями; дроби были важны для решения практических задач. И раз древние египтяне, вавилоняне, римляне и др. могли использовать дроби и проводить вычисления с использованием дробей, то и современный человек, даже имея современную вычислительную технику, обязан уметь пользоваться дробями.
Значит первый купец получил 16(мешочков)*9(месяцев)*х(прибыли за месяц)
Второй купец получил 20(мешочков)*3(месяца)*х(прибыли за месяц)
Третий купец получил 24(мешочка)*2(месяца) *х(прибыли за месяц)
Всего прибыли 2100 золотых дублонов. Это сумма всех предыдущих прибылей.
16*9*х+20*3*х+24*2*х=2100
144х+60х+48х=2100
252х=2100
х=2100:252
х=8,(3) прибыль в месяц.
У первого купца прибыль
16*9*8,(3)=1200 золотых дублонов.
У второго купца прибыль
20*3*8,(3)=500 золотых дублонов.
У третьего купца прибыль
24*2*8,(3)=400 золотых дублонов.
Проверка. Сложим все эти числа
1200+500+400=2100 дублонов
Это общая прибыль всех трех купцов.
ответ: У первого купца прибыль 1200 золотых дублонов.
У второго купца прибыль 500 золотых дублонов.
У третьего купца прибыль 400 золотых дублонов.