Учитель на уроке попросил учащихся выполнить следующее : постройте прямоугольник,составленный из двух одинаковых квадратов.найдите периметр прямоугольника,если известно ,что периметр одного квадрата равен 16 см. двое мальчиков рассуждали так: -сережа : периметр одного квадрата равен 16 см,значит,периметр полученной фигуры из двух таких квадратов будет равен 32 см. -павел : мы соединили два квадрата ,поэтому одну из сторон квадрата мы уже не считаем.значит,периметр полученной фигуры равен 16см+16 см-4см=28 см. проверь гипотезы с построения и запиши,как бы ты рассуждал в этой ситуации. -согласен ли ты с кем-то из ? если да,то напиши с кем. если нет ,то сформируй свою точку зрения

👇

Ответ:

Мастер002

19.01.2021

Павел думал более правельней но все равно не так
периметр это сумма всех сторон. так как у квадрата их 4 => 16:4=4см каждая сторона
(на картинке) это не считать т.к. это внутри нпходится.
=>4 +4+4+4+4+4( или 4×6)= 24

Учитель на уроке попросил учащихся выполнить следующее : постройте прямоугольник,составленный из дву

Учитель на уроке попросил учащихся выполнить следующее : постройте прямоугольник,составленный из дву

4,8(90 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

KateHe

19.01.2021

ответ: Из условия известно, что всего в двух ящиках 4.8 килограмм гороха. В первом ящике на 0.6 гороха больше, чем во втором.

Для начала вычислим количество килограмм гороха, которое находится в половине ящиков.

1) 4.8 - 0.6 = 4.2 (килограмм) - гороха находится в половине.

Далее можем ответить на первый вопрос задачи и вычислить количество килограмм гороха, которое находится во втором ящике.

2) 4.2 : 2 = 2.1 (килограмм) - гороха во втором ящике.

Теперь отвечаем на второй вопрос задачи и находим количество гороха в первом ящике.

3) 2.1 + 0.6 = 2.7 (килограмм) - гороха в первом ящике.

ответ: в первом ящике 2.7 кг гороха, во втором ящике 2.1 кг гороха.

4,4(56 оценок)

Ответ:

NeZoX11111111

19.01.2021

Пусть х монет было у старшего брата, у монет - у среднего, z монет - у младшего. Каждую неделю братья кладут в свои шкатулки разное число монет.
Из условия следует, что меньше всего кладёт младший брат.
Средний брат кладёт на две монеты больше младшего брата.
Старший брат кладёт на три монеты больше среднего брата или на пять монет больше младшего брата.
Для решения важны не абсолютные значения числа монет, которые братья кладут в шкатулки, а относительные. Т.к. именно это различие сравняться по числу монет.
Поэтому, допустим, что младший брат каждую неделю кладёт ноль монет, т.е. ничего не кладёт. Тогда средний брат положит 2 монеты, а старший 5 монет.

Через три недели старший брат положит 15 монет, средний 6 монет, младший 0 монет. В результате у них будет:
x + 15 - монет у старшего брата,
y + 6 - монет у среднего,
z - монет у младшего.
При этом число монет у старшего и среднего братьев сравняются, т.е.:
x + 15 = y + 6, или x + 9 = y

Ещё через 5 недель старший брат положит 25 монет, средний брат 10 монет, младший опять ничего. В результате у них будет:
x + 40 - монет у старшего брата,
y +16 - монет у среднего брата,
z - монет у среднего.
При этом число монет у среднего и младшего братьев сравняются, т.е.:
y + 16 = z

Выразим из последнего равенства игрек, и подставим его в первое равенство:
y = z - 16
x + 9 = z - 16, или x = z - 25

Итак, в этот момент времени у старшего брата на 25 монет меньше, чем у младшего. Мы знаем, что каждую неделю у старшего брата появляется на 5 больше, чем у меньшего брата. Отсюда, пройдёт ещё 25 : 5 = 5 недель, когда число монет у них сравняется.

Считаем все недели от момента получения подарка, до момент, когда число монет старшего и младшего братьев сравняются:
3 недели + 5 недель + 5 недель = 13 недель

ответ: 13

4,7(95 оценок)

Это интересно:

Стиль-и-уход-за-собой

19.08.2022

Как сделать бальзам для губ из вазелина: домашний рецепт...

Хобби-и-рукоделие

10.07.2021

Игра в Джекс: правила и стратегии...

Образование-и-коммуникации

03.02.2023

Как правильно сказать привет на китайском языке: все, что нужно знать...

Искусство-и-развлечения