Вот неравенства: 5+4>6-4 ; 7-2<9-1 ; 4+3>3+2 ; 5+4>9-1 Как объяснить ребёнку?По мне так очень просто.Здесь вся суть в ответе,мы его не записываем,но в уме у нас уже сложилось выражение.Счёт тут устный,поэтому тем более легко. 5+4=9, а 6-4=2 ,мы легко считаем это в голове,но не пишем.То есть, 5+4=9 значит и 9=5+4,так же как и 6-4=2 и 2=6-4.Так как нам необходимо НЕ писать результат наших действий мы сразу пишем выражение,то есть вместо 9 мы пишем 5+4,а вместо 2 мы пишем 6-4.Если 9 больше 2,то соответственно 5+4 больше, чем 6-4
Составим уравнение : (95-7х) : (60-6х) = 2 95-7х=2*(60-6х) 95-7х=120-12х 12х-7х=120-95 5х=25 х=25:5 х=5. ответ : 5часов. 2) 95-60=35зад ( больше решает задач) 35:7=5ч ( время для решения этих задач Ильхаму) 5*6=30зад( решит Сахиб за то же время) 95-35=60( останется решить Ильхаму через 5ч) 60-30 =30(останется решить Сахибу через 5 ч) 60:30=2раза (больше останется решить Ильхаму , чем Сахибу). ответ: через 5 часов.
3a-18b+15+2a+3b-4
5a-15b+11
2)-4(2a-3x-5y+20)+3x+60
-8a+12x+20y-80+3x+60
-8a+15x+20y-20
3)-2(10x-5y+4)+3(2x-6y+5)
-20x+10y-8+6x-18y+15
-14x-8y+7
4)-12(1/2x-1/3y+1/4z-1)+2(3x-4y-5)
-6x+4y-3z+12+6x-8y-10
-4y-3z+2
5)-5(2x+7y-6)+7(3x+4y-8)
-10x-35y+30+21x+28y-56
11x-7y-26
6)-3(2x-5y+6z-5t+11)+2(x-y+7t+20)
-6x+15y-18z+15t-33+2x-2y+14t+40
-4x+13y-18z+29t+7