М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Dalishka808
Dalishka808
04.03.2020 00:38 •  Математика

Найдите значение выражения (0,8925 : 0,17 - 4,65) * 0,17 + 0,098

👇
Ответ:
cuper200017
cuper200017
04.03.2020
(0,8925:0,17-4,65)*0,17+0,098=0,2
Действия:
1)0,8925:0,17=5,25;
2)5,25-4,65=0,6;
3)0,6*0,17=0,102;
4)0,102+0,098=0,2
4,7(81 оценок)
Ответ:
tarasova751
tarasova751
04.03.2020
Правильный ответ: 0,2
4,6(94 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
MorohaHaimura
MorohaHaimura
04.03.2020

Песня-  Glossary Link мадригал (Италия); шансон (Франция). Тематическое богатство: «Охота на оленя», «Эхо», «Битва при Мариньяно»...

Танцевальная музыка: Павана (от «павлин») – гордый, плавный танец, открывающий празднества (Италия);  

Гальярда (весёлая) – быстрый, с подпрыгивающим ритмом танец (Италия);  

Аллеманда – танец-шествие (Германия).

Композиторы и музыкальные теоретики Возрождения – Й. Тинкторис, Дж. Царлино и другие – изучали древнегреческие музыкальные трактаты; в эту эпоху возродилось утерянное совершенство музыки древних греков; появившаяся в конце XVI — начале XVII в. опера ориентировалась на законы античной драмы.

В эпоху Возрождения формировались национальные музыкальные школы: итальянская (Дж. П. Палестрина), испанская (Т. Л. де Виктория), английская (У. Берд), немецкая (Л. Зенфль). Самая крупная – нидерландская (франко-фламандская) полифоническая школа.

4,5(50 оценок)
Ответ:
rassvet1123
rassvet1123
04.03.2020
Вариант 2.4:

1)44-(-44)=44+44=88;
2)-26-26=-(26+26)=-52;
3)1-0=1;
4)82-(-18)=82+18=100;
5)-11-(-11)=-11+11=0;
6)-23-(-55)=-23+55=55-23=32;
7)13-(-15)=13+15=28;
8)0-(-17)=0+17=17;
9)-98-2=-(98+2)=-100;
10)95-5=90;
11)-4-25=-(25-4)=-21;
12)46-46=0.

вариант 2.5:

1)29-(-32)=29+32=61;
2)0-(-9)=0+9=9;
3)63-(-37)=63+37=100;
4)-16-(-69)=-16+69=69-16=53;
5)-1-44=-(44-1)=-43;
6)-93-7=-(93+7)=-100;
7)23-23=0;
8)-34-34=-(34+34)=-68;
9)4-0=4;
10)25-(-25)=25+25=50;
11)-31-(-31)=-31+31=0;
12)98-2=96.

вариант 2.6:

1)46-(-46)=46+46=92;
2)-97-3=-(97+3)=-100;
3)-39-39=-(39+39)=-78;
4)-5-45=-(45-5)=-40;
5)0-(-33)=0+33=33;
6)-41-(-41)=-41+41=0;
7)57-(-43)=57+43=100;
8)92-8=85;
9)9-0=9;
10)24-24=0;
11)19-(-32)=19+32=51;
12)-25-(-28)=-25+28=28-25=3.
4,7(86 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ