//////////////////////////////////////////////////
Задание №1:99 997.
//////////////////////////////////////////////////
Задание №3:За всё время катер проплыл расстояние 90 км.
//////////////////////////////////////////////////
Задание №4:
//////////////////////////////////////////////////
Задание №5:Длина участка равна 40 метрам.
//////////////////////////////////////////////////
Пошаговое объяснение:
//////////////////////////////////////////////////
Задание №1:Оно должно быть больше, чем 99 988, значит, первые три цифры - девятки, но если в конец поставить 87, то число будет меньше, значит, ставим 97. Число - 99 997.
//////////////////////////////////////////////////
Задание №3:Узнаем скорость катера по течению реки:
1) 12 + 3 = 15 ( км/ч ) - скорость катера по течению реки.
Узнаем путь катера по течению реки:
2) 15 * 3 = 45 ( км/ч ) - путь катера по течению реки.
Узнаем скорость катера против течения реки:
3) 12 - 3 = 9 ( км/ч ) - скорость катера против течения реки.
Узнаем путь катера против течения реки:
4) 9 * 5 = 45 ( км ) - путь катера против течения реки.
Узнаем весь путь катера:
5) 45 + 45 = 90 ( км ) - весь путь катера.
//////////////////////////////////////////////////
Задание №4:В уравнении должна быть неизвестная переменная, а у вас её нет. Также некорректно выглядит это: ( + 1,3 ).
Скорее всего вы хотели написать так:
//////////////////////////////////////////////////
Задание №5:Перевод:
12 а = 100 * 12 = 1 200 м2
Узнаем длину участка:
1) 1 200 : 30 = 40 ( м ) - длина участка.
//////////////////////////////////////////////////
УДАЧИ! ОБРАЩАЙТЕСЬ!
1.
Это число 99997.
2.
1) 12+3 = 15 км/ч - скорость катера, идущего по течению.
2) 15•3=45 км катер по течению.
3) 12-3=9 км/ч - скорость катера, идущего против течения.
4) 9•5=45 км катер против течения.
5) 45+45=90 км / расстояние, которое катер за все это время.
ответ: 90 км.
4. Вы не указали переменную в Вашем уравнении. Оно должно было выглядеть так?
3,8 • (х+1,3) = 9,5
Если да, то:
3,8х + 4,94 = 9,5
3,8х = 9,5 - 4,94
3,8х = 4,56
х = 4,56 : 3,8
х = 1,2
5.
1 ар = 100 кв.м
12 ар = 1200 кв.м
S= a•b - площадь земельного участка, где а - длина,
b - ширина.
1200 = а•30
а = 1200:30
а = 40 м - длина участка.
ответ: 40 м.
в средней школе на уроках проходят творчество писателя первой половины 20 века анатолия рыбакова, в частности, его повесть “кортик”. читается она взахлеб, поскольку рассказывает об увлекательных приключений. по этому произведению готовят письменные работы. вашему вниманию предлагается сочинение “кортик”, написанное учеником 5 класса.
недавно я прочитал повесть “кортик” анатолия рыбакова. она мне понравилась. редко встретишь на уроках такие интересные и увлекательные произведения. герои повести живут в начале 20 века, когда в нашей стране как раз шла гражданская война. главные персонажи – мальчики миша, гена и слава. они примерно мои ровесники, и несмотря на сложные времена, хотят радоваться жизни, веселиться и участвовать в приключениях.
каждый из героев имеет и положительные, и отрицательные черты. они обычные мальчишки. как я и мои друзья. генка, например, хвастливый и любит подраться. но зато он не трус и добрый. слава слишком правильный, даже немножко зануда. но он талантливый, любит учиться и читать. миша понравился мне больше всех. может быть, он немного , но это ему добиваться своих целей.
а цель у мишки одна – разгадать тайну кортика и найти несметный клад. совершенно случайно обычный мальчик узнал о секрете.