М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nik102910
nik102910
04.09.2020 05:02 •  Математика

Решил уточнение для 4 класса! c×(107-89)=414 d: 15+706=1002 только пишите так)

👇
Ответ:
valoparina
valoparina
04.09.2020
1.
c \times (107 - 89) = 414 \\ c \times 18 = 414 \\ c = 414 \div 18 \\ c = 23
2.
d \div 15 + 706 = 1002 \\ d \div 15 = 1002 - 706 \\ d \div 15 = 296 \\ d = 15 \times 296 \\ d = 4440

Всё сделано лично мной. Копирование запрещено©
4,8(71 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ttt123634
ttt123634
04.09.2020
В нашей школе присутствует урок ОПК -основы православной культуры.На котором мы обсуждаем православие.
Я отношусь к этому уроку положительно.Вижу смысл присутствия этого урока в нашей общеобразовательной школе.Например, в школе есть люди исповедующие другие религии ,для которых можно сделать похожие уроки .На этих уроках довольно интересно ...так как я очень интересуюсь православием. Так здорово изучать свою религию,узнавать что-то новое о православии.Все в моей семье как и я интересуются православием. Нам рассказывают о происхождении православия, о законах и о многом другом. Каждый раз идя на этот урок я предвкушаю о том как здорово и познавательно я проведу это время.
Я считаю ,что этот урок очень нужен в нашей школе 
4,5(52 оценок)
Ответ:
lizasergeeva001
lizasergeeva001
04.09.2020
Ну смотри что бы умножить дроби надо ( P.S:Я черту дроби буду ставить / это так что бы ты не запутался ) 
1/2*1/2 мы смотрим на знаменатель если он у нас общий то у нас получиться 4 а теперь числитель складываем и у нас выходит 2/4

Делить нужно так к примеру так же 1/2:1/2 мы делаем так мы второй пример просто переставляем числитель и знаменатель вверх ногами и уже умножаем и у нас получается 1/2*2/1 у нас видим что теперь можно сократить 2 и у нас выходит что ответ будет равен 1 если нечего не сокращается то просто умножаем.
4,5(53 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ