М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
JanetJackson5
JanetJackson5
27.11.2020 22:22 •  Математика

Татарский язык 24. кайсы рәттә кушма җөмлә кулланылмаган? а) дәрескә кыңгырау шалтырады. б) кем бер-берсен ярата, шул бәхетле була. в) өлкәннәрне хөрмәт итсәң, үзеңне хөрмәт итәрләр. 25. бирелгән җөмләнең төрен билгеләгез. кыңгырау шалтырады, һәм сыйныфка укытучы керде. а) теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. б) теркәгечле тезмә кушма җөмлә в) дөресҗавап бирелмәгән. 26. кайсы рәттәге сүзләргә бертөрле хәреф куела? а) , бү, , ү. б) бү, йө , в) җ, , , . 27. как скажите о том, что: 1) с умными людьми интересно разговаривать; 2) у тебя есть друг, вы с ним давно дружите; 3) бывают споры, но вы иң решаете спокойно, никогда не ругаетесь; 4) подруги жили спокойно, дружно; 5) в этом году хорошо уродилась тыква. 28. җөмләләрне дәвам итеп бетерегез. 1) минем спиртлы эчемлек 2) ул мине лицей янында 3) мин күрше урамда яши торган 4) яраткан кешесе кайда булса, 5) дуслыкны саклап калу өчен,

👇
Ответ:
ekaterina305
ekaterina305
27.11.2020
24-б
25-б
26-а
27-Не поняла Задание
28- 1) Минем спиртлы эчемлек капканым юк
2) Ул мине лицей янында каршы алды
3) Мин курше урамда яши торган кыз белэн дус .
4)Яраткан кешесе кайда булса, ул шунда була.
5) Дуслыкны саклап калыр очен, дустынны ярат, аны кимчетмэ, аны алдама, упкэлэтмэ хэм аны гел тынна.
4,5(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
golovko2006ovr6m1
golovko2006ovr6m1
27.11.2020
Выглянул Серёжа в окно и увидел, как хорошо на улице: зимнее солнышко светит, а кругом снег лежит, который шёл вчера весь день.
— Бабушка, можно я пойду погулять? – спросил мальчик.
— Конечно, иди. Денёк-то какой! – ответила бабушка.
Серёжа надел тёплые штанишки, куртку, шапку, шарф и варежки и вышел на улицу. День, и правда, был чудесный! Снег лип к рукам, из такого снега хорошо снежки лепить. Только вот, играть в них было не с кем. Ребят на улице не было. Серёжа вспомнил, что Анечка заболела, Толик уехал в гости, а у Анвара в гостях был дядя.
Что же делать? Скучно одному на улице. Даже в такой хороший день.
Тут из подъезда вышла бабушка. В руках она держала ярко-оранжевую морковку и старую дедушкину шляпу.
— Не грусти, вернутся ребята, — сказала она. – Ты пока снеговика слепи.
— Какая хорошая идея бабушка! – обрадовался мальчик, и принялся катать  шары из снега.
Руки снеговику Серёжа сделал из веток, глаза из камушков, воткнул морковку вместо носа, а на голову шляпу надел. Замечательный получился снеговик, весёлый! Снеговик-то замечательный, а вот Серёже всё равно грустно. Посмотрел он на снеговика и произнёс:
— Ну вот, слепил я тебя. А теперь-то что? С тобой ведь не поиграешь!
— Как не поиграешь?! Я очень играть люблю, — вдруг произнёс Снеговик и кивнул своей круглой головой.
Серёжа от неожиданности даже отпрыгнул назад.
— Ты…ты…ты что, живой? – спросил мальчик.
— Конечно, живой, — улыбнулся Снеговик. – Так во что играть будем?
— Я во что ты умеешь?
— Да я много во что могу, — махнул рукой Снеговик, — в снежки, с горы кататься, песни петь ещё могу, зимние.
— Тогда пошли на горку! – обрадовался Серёжа.
Как весело было кататься с горы вместе со Снеговиком! Серёжа на санках, а Снеговик сам по себе, ему ведь  ничего и не надо было, чтобы скользить по накатанной поверхности. Затем мальчик и его новый друг стали играть в снежки. У Серёжи снежки получались, конечно, лучше: круглые, крепкие. Не мог Снеговик своими руками из веточек такие хорошие снежки лепить, но он не расстраивался, а только улыбался и говорил:
— Ой, Серёж, смотри, ты мне своим снежком такую дырень в боку сделал!
— Не переживай, Снеговичок, я тебе её сейчас снегом залеплю, — успокаивал его мальчик.
После того, как они закончили играть в снежки, Снеговик научил Серёжу двум новым зимним песенкам и рассказал сказку про маленькую снежинку. Мальчик слушал его, открыв рот. Затем из дома вышла бабушка и позвала Серёжу обедать и отдыхать.
— Мне идти надо, — сказал мальчик.
— Жалко, — загрустил Снеговик, — что же я один тут делать буду?
Серёжа подумал, что, правда, Снеговику будет очень грустно одному, без компании, как и Серёже было скучно без друзей. Вдруг ему в голову пришла идея:
— Подожди, Снеговичок, не грусти! Не будешь ты один, — пообещал мальчик.
После этих слов принялся Серёжа лепить что-то из снега. Снеговику так любопытно было, что же придумал мальчик. Уже через несколько минут он увидел перед собой хорошенького снежного пёсика.
— Знакомься, Снеговик, это Дружок, твой новый друг, — сказал Серёжа.
— Гав! – гавкнул снежный пёс, а Снеговик от радости рассмеялся.
Уходя домой, Серёжа пообещал, что вечером обязательно выйдет поиграть со Снеговиком и Дружком. А ещё он был спокоен, что теперь Снеговику не будет грустно, у него был его снежный пёс, надёжный и верный друг.
4,7(82 оценок)
Ответ:
Nastenka5738
Nastenka5738
27.11.2020
Это не сложные задания

Пошаговое объяснение:

Дана функция у = x/( x^2 - 1).

1. Разложим знаменатель на множители: y=x/((x-1)(x+1)).

Область определения функции - вся числовая ось: D(f) = R кроме х = 1 и х = -1.

2. Функция f (x) = x/(x2 - 1) непрерывна на всей области определения, кроме точек, в которых она точно не определена (разрыв функции): х = 1 и х = -1.

Область значений функции приведена в пункте 8.

3. Точка пересечения графика функции с осью координат Y:  

График пересекает ось Y, когда x равняется 0: подставляем x=0 в x/(x2 - 1).

у = 0/(02 - 1) = 0.

Результат: y = 0. Точка: (0; 0).

4. Точки пересечения графика функции с осью координат X:  

График функции пересекает ось X при y=0, значит, нам надо решить уравнение:  

x/(x2 - 1)= 0

Решаем это уравнение и его корни будут точками пересечения с X:

х = 0,

Результат: y=0. Точка: (0; 0).

5. Экстремумы функции:  

Для того, чтобы найти экстремумы, нужно решить уравнение y'=0 (производная равна нулю), и корни этого уравнения будут экстремумами данной функции:  

y' = (1*(х2 - 1))-2х*х)/(х2 - 1)2,

y' = -(х2 + 1))/(х2 - 1)2 = 0

Решаем это уравнение и его корни будут экстремумами (достаточно нулю приравнять числитель): х2 + 1 = 0,  х2 = -1.

Результат: нет решения.

Функция не имеет экстремумов.

6. Интервалы возрастания и убывания функции:  

С учётом двух точек разрыва функции имеем 3 интервала монотонности функции: (-∞; -1, (-1; 1), (1; ∞).

На промежутках находим знаки производной. Где производная положительна - функция возрастает, где отрицательна - там убывает. Точки, в которых происходит смена знака и есть точки экстремума - где производная с плюса меняется на минус - точка максимума, а где с минуса на плюс - точки минимума.

x = -2                -1 0 1     2

y' = -0,55556 - -1 - -0,55556

Экстремумов нет.

На всех промежутках функция убывает.

7. Точки перегибов графика функции:  

Найдем точки перегибов для функции, для этого надо решить уравнение y''=0 - вторая производная равняется нулю, корни полученного уравнения будут точками перегибов указанного графика функции:  

y''=(2x(х2 + 3))/(х2 - 1)3 = 0

Для решения достаточно приравнять нулю числитель уравнения:

          2x(х2 + 3) = 0. Множитель в скобках не может быть равен нулю, только х = 0.

Это и есть точка перегиба графика функции.

Интервалы выпуклости, вогнутости.

Находим знаки второй производной на полученных промежутках.

x = -2      -1   -0,5          0   0,5  1        2

y'' = -1,03704    - 7,703704 0 -7,7037 - 1,037037

Где вторая производная меньше нуля, там график функции выпуклый, а где больше - вогнутый:  

Выпуклая на промежутках: (-∞;-1) U (0; 1).

Вогнутая на промежутках: (-1; 0) U (1; +∞).

8. Асимптоты.

Асимтоты бывают трех видов: вертикальные, горизонтальные и наклонные.

а) Вертикальные асимптоты – определены: х = -1 и х = 1.

б) Горизонтальная асимптота у графика функции определяется при нахождении предела функции на бесконечности:

lim┬(x→±∞)⁡〖(x )/(x^2-1)=(x/x^2 )/(x^2/x^2 -1/x^2 )=0/(1-0)=0.〗

Горизонтальная асимптота – это прямая у = 0 (ось Ох) как предел функции.

С учётом того, что у точек разрыва функции её значение стремится к бесконечности, а при аргументе, стремящемся к бесконечности, функция стремится к нулю, определяем область значений функции: у Є (-∞;  ∞).

в) наклонных асимптот нет. Функция f(x) имеет наклонную асимптоту y = k x + b тогда и только тогда, когда существуют конечные пределы k и в в уравнении у = kх + в.

〖 k=lim⁡〗┬(           x→±∞)⁡〖(f(x))/x.〗

〖b=lim⁡ 〗┬(         x→±∞)⁡〖[f(x)-kx].〗

Для данной функции первый из этих пределов равен нулю, поэтому наклонная линия не определяется (она совпадает с горизонтальной асимптотой).

8. Четность и нечетность функции:  

Проверим функцию -  четна или нечетна с соотношений f(-x)=f(x) и f(-x)=-f(x). Итак, проверяем:  

f(-x)=(-x)/((-x)^2-1)=-2/(x^2-1)≠f(x)=-f(x).

3начит, функция является нечётной.

Таблица точек

x y

-3.0 -0.375

-2.5 -0.476

-2.0 -0.667

-1.5 -1.2

-1.0 -

-0.5 0.667

0 0

0.5 -0.667

1.0 -

1.5 1.2

2.0 0.667

2.5 0.476

3.0 0.375 .

4,4(56 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ