М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
розасит2006
розасит2006
08.03.2021 20:15 •  Математика

Существует ли связь между полярными сияние и солнечной активностью? ответ поясните.

👇
Ответ:
valeevinsaf
valeevinsaf
08.03.2021

активные области на Солнце 3 февраля 1953 г. На круге, изображающем диск Солнца, точкой отмечено солнечное пятно, заштрихованные области — кальциевые флоккулы. По краю диска сплошной краской показаны протуберанцы, а области, заштрихованные радиальной штриховкой, указывают места с корональным свечением. Чем ярче корональное свечение, тем больше радиус заштрихованной области. Хорошо видно, что солнечная активность захватывает все слои атмосферы Солнца. Свечение короны есть только частное проявление этого возмущения. Активная область на Солнце, до выражению советского астронома М. Н. Гневышева, представляет своеобразный ураган в наружных слоях Солнца, разыгрывающийся на значительной глубине под поверхностью фотосферы.же давно было замечено, что в большинстве случаев полярные сияния и связанные с ними магнитные бури появляются и достигают наибольшей интенсивности в моменты, непосредственно следующие за прохождением большой или очень активной (быстро изменяющейся) группы солнечных пятен вблизи центра диска Солнца. Пятна, расположенные далеко от центра видимого диска Солнца, не обнаруживают связи с этими явлениями.

В то же время исследование сияний показало, что они, подобно магнитным бурям, имеют тенденцию повторяться через 27 дней, что соответствует одному обороту Солнца (относительно Земли) для мест, в которых появляются пятна. Следовательно, пятно после прохождения его вблизи центра Солнца может вызывать повторяющиеся явления через 27 дней, когда оно снова будет проходить ту же область. Правда, такая цикличность не очень отчетлива, так как пятна не являются постоянными образованиями они рождаются и исчезают

Далее было обнаружено, что полярные сияния и магнитные бури имеют ту же самую одиннадцатилетнюю цикличность, которая наблюдается в солнечной деятельности. Для иллюстрации связи между числом солнечных пятен и полярными сияниями на рис. 25 приведены кривые изменения числа солнечных пятен, полярных сияний и магнитной активности для обсерватории Голубая Гора, расположенной на северной широте 42 °. Кривые рисунка обнаруживают известный параллелизм. Следует, однако, отметить, что такая зависимость полярных сияний от цикла Солнца характерна только для низких и средних широт.

В годы с наибольшим количеством солнечных пятен полярные сияния наиболее часты, их интенсивность достигает наибольшей величины, а зона их видимости расширяется, распространяясь иногда до средних и даже южных широт.

Установленная зависимость между изменениями полярных сияний и магнитных бурь и солнечной деятельностью заставляет пред положить, что происхождение полярных сияний и магнитных бурь связано с процессами на Солнце.

как-то так:)

4,5(18 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
oleygoroz44xd
oleygoroz44xd
08.03.2021
Быть директором школы очень сложная профессия.Это и большая ответственность,ведь столько случаев бывает с учениками, но это и очень интересная профессия.
И если бы я был бы директором школы я хотел бы изменить мою школу в лучшую сторону.Вывел бы школу на новый уровень.главной моей целью было бы сделать так ,чтобы школа стала вторым домом для ее учащихся.Хотел бы сделать так,чтобы все были дружными,сплотить учеников. Так же сделал бы много кружков в школе,чтобы ребята не скучали.

(Это конечно не все,но попытайся уловить основную мысль,удачи;))
4,7(2 оценок)
Ответ:
Anonimka04
Anonimka04
08.03.2021
Имеем змея с тремя головамы и тремя хвостами
1) Срубаем 1 хвост    остаток: 3 головы и (3-1+2)=4 хвоста
2) Срубаем 1 хвост    остаток: 3 головы и (4-1+2)=5 хвостов
3) Срубаем 1 хвост    остаток: 3 головы и (5-1+2)=6 хвостов
4)  Рубим 2 хвоста    остаток (3+1)=4 головы и (6-2)=4 хвоста
5) Рубим 2 хвоста    остаток (4+1)=5 голов и (4-2)=2 хвоста
6) Рубим два хвоста    остаток (5+1)=6 голов и (2-2)=0 хвостов
7)Рубим две головы    остаток (6-2)=4 головы
8) Рубим две головы    остаток (4-2)=2 головы 
9) Рубим две головы    остаток (2-2)=0 голов То есть всего 9 ударов



Нажми и отметь решение как лучшее:)
4,6(20 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ