М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
baxitclash
baxitclash
08.04.2023 10:08 •  Математика

0,0228: 0,075 решите со столбиком) буду )

👇
Ответ:
udalda520udalda
udalda520udalda
08.04.2023

(288/10000):(75/1000)=(сокращаем 1000 и 10000, и получаем)=288/750=(сокращаем на 3)=76/250=(выделяем десятичную дробь)=0,304

4,5(31 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kira1180
kira1180
08.04.2023
Игорь Федорович Стравинский вышел из школы Римского-Корсакова, впитал традиции русской классики — Глинки, «Могучей кучки», Чайковского, был взращен эпохой общественного подъема и культурного расцвета России в 900-е годы. Один из самых ярких представителей русской музыки предреволюционного десятилетия, Стравинский после его отъезда из России (1913) стал общепризнанным лидером зарубежной музыки и в значительной мере определял — по крайней мере, от «Весны священной» (1913) до Requiem Canticles (1966) — музыкальный процесс XX века.

Творческий путь Стравинского пролегал в мире, который потрясали Октябрьская революция, Первая и Вторая мировые войны. И композитор жил, по его признанию, con tempo (со временем). Его музыка отразила как бури и противоречия века, так и мечту о гармонии, эстетическом порядке.

После шестидесяти лет активной творческой работы Стра­винский оставил колоссальное творческое наследие, а его эволюция отличалась необычайной сложностью. Внешняя многоликость его композиторской манеры давала, казалось бы, повод для упреков в изменчивости творческого облика, в своеобразном «протеизме», но за этой изменчивостью нельзя не почувствовать внутреннего единства стиля и его русской сущности как постоянной доминанты.

Особая тема — Стравинский и мировая музыка. Его воздей­ствие испытали представители и «молодых», и «древних» му­зыкальных культур: венгр Барток, чех Мартину, испанец де Фалья, мексиканец Чавес, бразилец Вила-Лобос, компози­торы Франции — Онеггер, Мийо, Пуленк, Мессиан, Булез, немцы Хиндемит и Орф, итальянцы Казелла и Малипьеро, музыканты США, Англии... Все они учились у Стравинского обращению с фольклором, ритмической технике и технике остинато, политональным и полиладовым сочетаниям, оркест­ровому и ансамблевому письму.

У Стравинского восприняли немало и отечественные компо­зиторы — Шостакович, Прокофьев, Щедрин, Слонимский, Шнитке, Гаврилин, Пригожин. Без завоеваний Стравинского, свободно оперировавшего стилями разных эпох, немыслима современная техника полистилистики, к которой обращаются Берио и Шнитке, Щедрин и Пендерецкий.

Стравинский — и в пору «Русских сезонов» Дягилева, и позднее — активно мировому распространению и росту престижа русской музыки.

4,4(43 оценок)
Ответ:
aska13aska
aska13aska
08.04.2023
Добрый день, ученик!

Чтобы решить эту задачу, давайте разберемся с каждым вопросом по отдельности.

1) "На рисунке изображен график движения улитки. Каждому посмотреть трафик ответьте на вопросы:"

Нам не дан рисунок с графиком, поэтому мы не можем использовать визуальную информацию. Однако, постараемся решить остальные задачи, и ответы полученные в ходе решения будут ответами и на вопросы, связанные с графиком.

2) "На какое расстояние улитка сделала к 2:00?"

У нас нет информации о точном времени начала движения улитки, поэтому нам трудно определить расстояние, пройденное до 2:00. Если мы предположим, что улитка начала свое движение в 12:00, то ей потребуется 2 часа, чтобы добраться до 2:00.

3) "Сколько времени ушла улитка на весь путь?"

Мы не можем точно определить время, затраченное улиткой на весь путь, так как нам неизвестны скорость улитки и точное расстояние, пройденное ей. Если у нас будет больше информации, связанной с графиком или скоростью улитки, мы сможем дать более точный ответ.

4) "Сколько часов будет кобыла есть, когда дома останется 34 м?"

Мы не можем ответить на этот вопрос, так как у нас нет информации о кобыле и ее скорости.

5) "С какой скоростью ползла улитка в первые два часа?"

Мы не можем точно определить скорость улитки, так как у нас нет информации о расстоянии, пройденном улиткой в первые два часа. Если у нас будет больше информации о движении улитки, мы сможем рассчитать ее скорость.

Все эти ответы требуют дополнительных данных, чтобы быть точными. Я надеюсь, что данное объяснение помогло тебе понять, какие данные необходимы для решения задачи. Если у тебя есть дополнительные вопросы, не стесняйся задавать!
4,7(12 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ