Математика: Вычислите: 3,3+(-5 целых 2 третьих)+(-1 целая 1/12)

Вычислите: 3,3+(-5 целых 2 третьих)+(-1 целая 1/12)

👇

Ответ:

Сaшкa12

04.05.2022

$3.3 + ( - 5 \frac{2}{3} ) + ( - 1 \frac{1}{12} ) = 3.3 - \frac{17}{3} - \frac{13}{12} = \frac{33}{10} - \frac{17}{3} - \frac{13}{12} = \frac{99 - 170}{30} - \frac{13}{12} = - \frac{71}{30} - \frac{13}{12} = - \frac{142 + 65}{60} = - \frac{207}{60} = - \frac{69}{20} = - 3 \frac{9}{20} = - 3.45$

4,4(72 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Кауру

04.05.2022

#9.
1) 12-8=4 (пирожка) - на 4 пирожка во 2 пакете больше чем в первом
2) 48÷4=12 (руб.) стоимость 1 пирожка
3) 8×12=96 (руб.) стоимость первого пакета с пирожками
4) 12×12=144 (руб.) стоимость второго пакета с пирожками

#10.
1) 48-44=4 (улья) на 4 улья больше на 1 пасеке чем на 2.
2) 80÷4=20 (кг) мёда снимают с одного улья
3) 48×20=960 (кг) мёда собрали с первой пасеки.
4) 44×20=880 (кг) мёда собрали со второй пасеки.

#11.
1) 9-4=5(мин.) на 5 мин. первый насос работал больше второго
2) 250÷5=50 (л.) выкачивает каждый насос за 1 минуту
3) 9×50=450 (л.) воды выкачал первый насос за 9 минут.
4) 4×50=200 (л.) воды выкачал второй насос за 4 минуты.

#12.
1) 34-26=8 (учеников) на 8 учеников больше во 2 классе чем в первом.
2) 40÷8=5 (поделок) изготавливает один ученик
3) 26×5=130 (поделок) изготовили ученики 1 класса
4) 34×5=170 (поделок) изготовили ученики 2 класса

#13.
▪S=a×b, где а - длина, b - ширина.
▪а1=а2=а
1) S1=а×b1
40=а×5
а=40÷5
а=8 (см.) - длинна прямоугольников
2) S2=а×b2
72=8×b2
b2=72÷8
b2=9 (см.) - ширина второго прямоугольника

#14.
▪S=a×b, где а - длина, b - ширина.
▪S1=S2
1) S1=27×16=432 (м2) - площадь каждого садового участка
2) S2=а2×b2
432=а2×18
а2=432÷18
а2=24 (м) - длинна второго садового участка

#15.
▪S=a×b, где а - длина, b - ширина.
▪S1=S2=S
1) S1=16×9=144 (м2) площадь каждой крыши
2) 9-1=8 (м) - ширина (b2) второй крыши
3) S=a2×b2
144=а2×8
а2=144÷8
а2=18 (м) - длинна второй крыши

4,4(28 оценок)

Ответ:

esbolat2000

04.05.2022

$1\%=\dfrac{1}{100}=0,01$ часть от целого

$91a)\ \ 1\%\ ot\ 100\ p.\ =\ \dfrac{1}{100}\cdot 100\ p.= \dfrac{100}{100}=1\ p.\\\\1\%\ ot\ 200\ m\ =\ \dfrac{1}{100}\cdot 200\ m= \dfrac{200}{100}=2\ m\\\\1\%\ ot\ 300\ km\ =\ \dfrac{1}{100}\cdot 300\ m= \dfrac{300}{100}=3\ km\\\\1\%\ ot\ 600\ kg\ =\ \dfrac{1}{100}\cdot 600\ kg= \dfrac{600}{100}=6\ kg$

б) 1% от 1000 т = 0,01 * 1000 = 10 т

1% от 10 000 р. = 0,01 * 10 000=100 р.

1% от 10 м = 0,01 * 10=0,1 м

1% от 1 ц = 0,01 * 1=0,01 ц = 0,01 * 100 кг=1 кг ( 1 ц = 100 кг )

в) 1% от 1 м = 0,01 * 1 м =0,01 м = 0,01 * 100 см = 1 см ( 1 м = 100 см )

7% от 1 м = 0,01 * 7 * 1 м =0,07 * 1 м = 0,07 м = 7 см

25% от 1 м = 0,25 * 1 м = 0,25 м = 0,25 * 100 см =25 см

г) 1% от 1 т = 0,01 * 1 т = 0,01 т = 0,01 * 1000 кг = 10 кг ( 1 т = 1000 кг )

6% от 1 м = 0,01 * 6 * 1 т =0,06 * 1 т = 0,06 т = 60 кг см

26% от 1 т = 0,26 * 1 т = 0,26 т = 0,26 * 1000 кг =26 кг

93) a) 1500 учащихся

30% от 1500 уч. = 0,30 * 1500=450 уч.

40% от 1500 уч. = 0,40 * 1500=600 уч.

50% от 1500 уч. = 0,50 * 1500=750 уч.

55% от 1500 уч. = 0,55 * 1500=825 уч.

85% от 1500 уч. = 0,85 * 1500=1275 уч.

$b)\ \ 10\%=\dfrac{10}{100}=\dfrac{1}{10}=0,1\\\\20\%=\dfrac{20}{100}=\dfrac{1}{5}=0,2\\\\25\%=\dfrac{25}{100}=\dfrac{1}{4}=0,25\\\\75\%=\dfrac{75}{100}=\dfrac{3}{4}=0,75\\\\80\%=\dfrac{80}{100}=\dfrac{4}{5}=0,8$