Каменщик может выложить стену за 6 ч, а его ученик такую же стену - за 10ч. какую часть стены могут выложить за 3ч каменщик и его ученик, работая вместе?
У нашому суспільстві починають часто забувати про мораль і говорити правду не вважають за необхідність. Коли у людини постає вибір: сказати правду чи збрехати, то вона звичайно обере той варіант, який буде мати для неї більшу користь і у більшості випадків вона навіть не задумується, чи буде це корисно для інших...Та зважаючи на це, постає питання чи завжди правда слугує на користь? Якщо ми відверто будемо висловлювати всі свої думки, то спочатку можемо зіпсувати оточуючим настрій, а потім і зовсім втратити їх прихильність. Виходить дилема: казати правду добре і казати правду погано... Що ж робити? Особисто я знайшла відповідь на це питання. Перед тим, як щось сказати, ми повинні обдумати всі вигоди і недоліки нашої відповіді, і якщо правда отримала більше мінусів, то корисніше і правильніше збрехати. Але все це дуже тонка річ і іноді можна непомітити межу, коли неправда перетворить життя на суцільне пекло, тому мій висновок полягає в тому, що не завжди потрібно говорити правду, але потрібно пильно слідкувати за межею корисності брехні.
Чтобы решить эту задачу, нам необходимо знать общее количество тетрадей и количество тетрадей, необходимых каждому ученику. Затем мы разделим общее количество тетрадей на количество тетрадей, необходимых каждому ученику, чтобы найти количество учеников, которых можно обеспечить этими тетрадями.
Дано:
Количество тетрадей, необходимых одному ученику = 16
Мы не знаем общее количество тетрадей, но назовем его X.
Мы хотим найти количество учеников, которых можно обеспечить этими тетрадями.
Решение:
1. Мы знаем, что количество тетрадей, необходимых каждому ученику, равно 16.
2. Нам нужно найти количество учеников, которых можно обеспечить этими тетрадями, поэтому мы разделим общее количество тетрадей на количество тетрадей, необходимых каждому ученику: X / 16 = ?
3. Мы получим ответ, который будет представлять собой количество учеников.
Обоснование:
Мы предполагаем, что количество тетрадей (X), которые у нас есть, разделено на количество тетрадей, необходимых каждому ученику (16), будет результатом количества учеников, которых можно обеспечить этими тетрадями.
Пошаговое решение:
1. Разделим общее количество тетрадей (X) на количество тетрадей, необходимых каждому ученику (16): X / 16 = ?
2. Получим результат, который будет представлять собой количество учеников.
Например, если у нас есть 64 тетради, тогда:
64 / 16 = 4
Значит, мы можем обеспечить этими тетрадями 4 учеников.
1) 6-3=3(ч)-на столько больше работал каменщик
2) 540:3=180(кирп./час)-кладет каменщик
ученик - n кирп./час
каменщик - 5n кирп./час
n+5n=6n (кирп./ч)