М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
csmurzik
csmurzik
03.05.2021 20:59 •  Математика

Найди корень уравнения -4⋅e=10,8 e=

👇
Ответ:
бог20031
бог20031
03.05.2021
Е=10,8÷(-4)
е=-2,7
вот держи
4,4(80 оценок)
Ответ:
natashalife
natashalife
03.05.2021
-4×е = 10.8
е = 10.8:(-4)
е = -2.7
4,4(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kendebaeva06
kendebaeva06
03.05.2021

волга – удивительная река! вдоль ее берегов – красивейшие города россии, она – кормилица человека со стародавних времен, волга воспета в стихах и песнях, в картинах художников. но на ее фоне разворачивались и тяжелые эпизоды крепостничества, о чем с болью говорят поэт николай алексеевич некрасов, художник илья ефимович репин. волга – словно душа народа, где удивительная красота, покой и простор – рядом с тяготами жизни и покорностью своей доле бурлака , 

монумент "мать волга". г. рыбинск«вниз по матушке по волге» – это одна из так называемых бурлацких песен, посвященная величайшей реке европы и одной из самых больших в мире. подобные произведения народного творчества называются бурлацкими, так как исполнялись они бурлаками во время тяжелых артельных работ, требовавших больших совместных усилий, как то: снятие баржи с мели, вбивание свай, перемещение тяжестей и т.д. бурлаками называли наемных рабочих, предположительно крестьян из местных деревень, трудившихся вдоль берегов рек.

представляем вашему вниманию песню в исполнении хора сретенского монастыря в обработке а.в. свешникова, в сопровождении великолепных пейзажей уголков нашей родины, на просторах которой раскинулась величественная река.

4,4(19 оценок)
Ответ:
timur77553344
timur77553344
03.05.2021

Дано:

s_{1} =480 км

s_{2} =800 км

t_{1}=t_{2} -2 = t_{2}-t_{1}=2

\v_{1}=v_{2}

Найти:

t_{1}=?\\t_{2}=?

Условие задачи можно также представить в виде таблицы (см. рисунок), по которой можно понять, что решить задачу нужно с уравнения.

Формулы, используемые в задаче: S=vt; t=\frac{S}{v}; v=\frac{S}{t}

1) Чтобы составить уравнение, нам нужно найти какую-то величину, которая и у I вертолета, и у II вертолёта равна, и это скорость.

Выводим формулы скорости у каждого вертолёта: у первого получится v=\frac{480}{t}, у второго - v=\frac{800}{t+2} (за единицу t мы взяли t_{1}, а t_{2} представили как t+2.

Получаем уравнение:

\frac{480}{t}=\frac{800}{t+2}

Решаем его методом пропорций:

\frac{480}{t} =\frac{800}{t+2} \\800t=480*(t+2)\\

Раскрываем скобки во второй части уравнения:

800t=480t+960

Перемещаем 480t в первую часть уравнения из второй, меняя при этом знак на противоположный (то есть на минус)

800t-480t=960

Дальше решаем как стандартное уравнение:

320t=960\\t=\frac{960}{320} \\t=3

Ура, мы нашли t_{1}=3ч. Осталось найти t_{2}.

2) Из пункта Дано знаем, что t_{2}=t_{1}+2, следовательно:

t_{2}=3+2=5ч

ответ: t_{1}=3ч; t_{2}=5ч


Первый вертолёт пролетел 480 км, а второй --- 800 км. первый вертолёт был в полете на 2 ч меньше чем
4,5(15 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ