М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Vedma1338
Vedma1338
20.03.2020 09:51 •  Математика

Определи сумму всех натуральных чисел не превосходящих 170, которые при делении на 8 остаток 1. ответ: 1. искомое натуральное число имеет вид (запиши числа): ⋅k+ 2. сколько имеется таких натуральных чисел, которые не превосходят 170: 3. запиши сумму заданных чисел: sn=

👇
Ответ:
vcurakina
vcurakina
20.03.2020

Вычислим натуральные числа которые при делении на 8 дают остаток 1:

1/8=0,125

(1+8)/8=9/8=1,125

(9+8)/8=17/8=2,125

(17+8)/2=25/8=3,125 и т.д

1) Итого: 1, 9, 17, 25, 33, 41, 49, 57, 65, 73, 81, 89, 97, 105, 113, 121, 129, 137, 145, 153, 161, 169.

2) Вывод: 22 натуральных чисел (до 170) дают при делении на 8       остаток 1.

3) сумму всех заданных чисел высчитаем при формулы арифметической прогрессии

Sn=(а₁+аₓ)*n/2

где а₁ =1 -первый член арифметической прогрессии

    аₓ=169 -последний член арифметической прогрессии

    n =22 - количество членов арифметической прогрессии

Sn=(а₁+аₓ)*n/2= (1+169)*22/2 =1870 -  сумма всех заданных чисел

4,7(79 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
masha12566
masha12566
20.03.2020
Мәктәп директоры булсам директор булсам, мин беренче эш итеп мәктәптә тәртип урнаштырыр идем. тәртипсез булмас, алар башкаларга укырга комачауламаслар иде. укытучылар да, бигрәк тә яшь укытучылар, хәзерге шикелле, тәртипсезлекне күреп тә, башларын читкә борып йөрмәсләр иде. андый укытучыларны мин мәктәпкә дә кертмәс идем. малайларның кызларны җәберләүләрен дә бетерер идем. әтием-әнием сөйләве буенча, алар үскәндә, малайлар кызларны бик хөрмәт иткәннәр, ә кызлар бик матур һәм тыйнак булганнар. шуңа күрә алар мәктәбеннән бер генә хулиган да, җинаятьчеләр дә үсеп чыкмаган. аларның авыл укытучылары җәмгыятькә файдалы, хезмәт яратучан, гаилә тотарлык, кешелекле егетләр һәм кызлар итеп тәрбияләгәннәр. мәктәптә тәнәфесләрне дә, хәзергечә мәгънәсез итеп түгел, ә нәкъ менә ике дәрес арасында яктан да, эмоциональ яктан да ял итә алырлык, тынычлап икенче дәрескә әзерләнерлек итеп оештырыр идем.
4,5(36 оценок)
Ответ:
ANiTEZ
ANiTEZ
20.03.2020
ДАНО
V1 = 10 км/ч - скорость первого
V2 = 15 км/ч - скорость второго
V3 = 20 км/ч - скорость собаки
S = 100 км - расстояние до встречи
НАЙТИ
S3 = ? - путь собаки
ДУМАЕМ
Собака бегала всё время до встречи велосипедистов.
РЕШЕНИЕ
1) Vc = V1 + V2 = 10 + 15 = 25 км/ч- скорость сближения.
2) Tc = S : Vc = 100 : 25 = 4 ч - до встречи.
3) S3 = V3 * Tc = 20 км/ч * 4 ч = 80 км - путь собаки - ОТВЕТ
Дополнительно
Первый на велосипеде проехал = 10 км/ч * 4 ч =  40 км
Второй - 15 км*ч * 4 ч = 60 км,
А бедная собака - ногами  - 80 км.
4,8(21 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ