М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
MrLeysanHD
MrLeysanHD
26.02.2022 03:30 •  Математика

Из рулона ткани сшили пододеяльники простыни и наволочки на пошив пододеяльников ушло без 6 м 2/5 рулона на пошив простыней ушло без 4 м 3/5 от остатка рулона когда без 3 м 3/4 от нового остатка рулона пошили наволочки в рулоне осталось 10 м ткани сколько м ткани было в рулоне ? сколько м ткани ушло на пошив пододеяльников ?

👇
Ответ:
dpravdivaya
dpravdivaya
26.02.2022

Пусть х м в рулоне, тогда распишем по условию задачи расходы и остатки от пошива постельного белья:


Пододеяльник :


расход: 0,4 х - 6 (м)


остаток после пошива: х-0,4х+6 = 06 х +6 (м)


Простынь:


расход: 0,6(0,6х+6) - 4 = 0,36х+3,6-4=0,36х-0,4 (м)


остаток после пошива: 0,6х+6-0,36х+0,4=0,24х+6,4 (м)


Наволочка:


расход: (0,24х+6,4)*0,75-3=0,18х+4,8-3=0,18х+1,8 (м)


остаток после пошива:0,24х+6,4-0,18х-1,8=0,06х+4,6


Так как по условию задачи остаток составил 10 м, то составляем уравнение:


0,06х+4,6=10


0,06х = 5,4


х=5,4 : 0,06


х= 54 : 0,6


х=90 (м) в рулоне было


2) 0,36 * 90 -0,4= 32 (м) ушло на простыни


3) 0,4*90-6=36-6=30 (м) ушло на пододеяльники


4) 0,18*90+1,8=18 (м) ушло на наволочки


Проверка:


30+32+18= 80 (м) ушло на пошив


90-80 = 10 (м) остаток ткани

4,7(38 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
makhero111
makhero111
26.02.2022
Y'=1-3x² - это производная
1-3x²=0
3x²=1
x²=1/3
х=+-1/√3 или (√3)/3 (это примерно 0,58)
Воспользуемся методом интервалов.
Начерти прямую, отметь на ней две точки, левую подпиши ее -1/√3, а правую 1/√3. Это точки экстремумов.
Подставь в формулу производной число, которое меньше -1/√3 (например, -1): y'(-1)=1-3=-2. Слева от точки -1/√3 поставь минусик. 
Теперь подставь значение между -1/√3 и 1/√3 (например, 0). y'(0)=1 (т.е. >0). Между точками ставь плюсик.
Теперь  значение, которое больше 1/√3, например 1. y'(1)=1-3=-2. Снова отрицательное значение. Справа от точки 1/√3 ставь минус.

На тех промежутках, где у нас стоит плюс, функция непрерывна и возрастает (это промежуток от -1/√3 до 1/√3). Над плюсом можем поставить стрелочку, ведущую вверх (как бы в горку). 
С минусами - обратная картина - на этих промежутках функция убывает. Над минусами ставим стрелочку "с горки".
У нас получилась такая картина: стрелочки вниз - вверх - снова вниз. Т.е. точка -1/√3 оказалась точкой минимума, а 1/√3 - точкой максимума функции. Всё!
4,4(20 оценок)
Ответ:
mryermachkov
mryermachkov
26.02.2022
Y'=1-3x² - это производная
1-3x²=0
3x²=1
x²=1/3
х=+-1/√3 или (√3)/3 (это примерно 0,58)
Воспользуемся методом интервалов.
Начерти прямую, отметь на ней две точки, левую подпиши ее -1/√3, а правую 1/√3. Это точки экстремумов.
Подставь в формулу производной число, которое меньше -1/√3 (например, -1): y'(-1)=1-3=-2. Слева от точки -1/√3 поставь минусик. 
Теперь подставь значение между -1/√3 и 1/√3 (например, 0). y'(0)=1 (т.е. >0). Между точками ставь плюсик.
Теперь  значение, которое больше 1/√3, например 1. y'(1)=1-3=-2. Снова отрицательное значение. Справа от точки 1/√3 ставь минус.

На тех промежутках, где у нас стоит плюс, функция непрерывна и возрастает (это промежуток от -1/√3 до 1/√3). Над плюсом можем поставить стрелочку, ведущую вверх (как бы в горку). 
С минусами - обратная картина - на этих промежутках функция убывает. Над минусами ставим стрелочку "с горки".
У нас получилась такая картина: стрелочки вниз - вверх - снова вниз. Т.е. точка -1/√3 оказалась точкой минимума, а 1/√3 - точкой максимума функции. Всё!
4,4(20 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ