М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
elenabuda85
elenabuda85
06.09.2022 14:08 •  Математика

5примеров одновременно явной и скрытой силы

👇
Ответ:
zina0155
zina0155
06.09.2022

Мишенью воздействия на избирателей была их потребность в уважении, вовлечением – поступок политика.

Как известно, война – это продолжение политики другими средствами. Искусный военачальник должен быть хорошим психологом. Неслучайно выдающиеся полководцы были мастерами скрытого управления.

Приведу несколько примеров, подтверждающих эту мысль.

Самое страшное для военачальника в сражении – возникновение паники в его отрядах и бегство с поля боя. Потому что остановить бегущую массу людей практически невозможно. Однако история сражений зафиксировала, что по крайней мере однажды удалось, и сделал это великий русский полководец Суворов.

Увидев обезумевшую от страха бегущую солдатскую массу, Суворов присоединился к ней с криком: «Заманивай их, ребята! Заманивай!» Пробежав еще немного, полководец дал новую команду: «Кругом! В штыки! Ура!» Солдаты повиновались и штыковой атакой сокрушили преследователей. Так поражение было перековано в победу.

Вовлечение в процесс скрытого управления было осуществлено присоединением к толпе бегущих. Фон – состояние страха, мишень воздействия – повышенная внушаемость в этом состоянии.

Выдающийся полководец и политический деятель Древнего Рима Гай Юлий Цезарь тратил огромные средства на раздачу хлеба и денег народу и праздники для него. Именно ему принадлежит афоризм: «Хлеба и зрелищ – вот чего желает народ».

На своих воинов Цезарь воздействовал не только приказами, но и скрытым образом: личной храбростью, щедростью, участием в изнурительных пеших переходах и фортификационных работах. Он помнил огромное число своих воинов по именам, обращался к ним «соратники».

Мишенью воздействия в скрытом управлении воинами была их потребность в уважении, которую он удовлетворял своими действиями, вовлечением – характер его действий. Благоприятный фон создавали поощрения, которыми он осыпал отличившихся. Придавал Цезарь значение и визуальному фактору в общении: тщательно следил за своей внешностью, волосы не только стриг, брил, но и выщипывал. Рано появившуюся лысину прикрывал лавровым венком. Это имел право делать только победитель, и он соответствовал этому и обликом, и подтверждающими это победами. Пропагандируемый им образ «Цезарь-избавитель» закреплял это.

Отправившись в поход против персов, молодой царь Македонии Александр вступил в Малую Азию и занял город Гордион. Там в храме Зевса стояла повозка, к дышлу которой, по преданию, фригийский царь Гордий привязал ярмо, причем очень сложным узлом (гордиев узел).

Предание гласило, что тот, кто его развяжет, станет властелином мира. Мечтающий об этом Александр взялся развязать этот узел. Когда же убедился, что это ему не под силу, выхватил меч и разрубил его.

Поступок вошел в историю. И неслучайно. Это было знаковое действо. Оно должно было показать македонским воинам, что их предводитель всегда добьется победы, в какую бы борьбу ни ввязался. А средства для этого у него есть – сила и решимость. Значит, с ним они могут быть уверены в успехе их опасного предприятия. Мишенью воздействия на воинов была их потребность в безопасности, вовлечением Александра всегда добиваться цели, фоном – вера в царя, побуждением к действию – храбрость полководца.

Император Наполеон неохотно применял наказания. По его мысли, «солдат, обесчещенный ударами, уже не заботится о славе и чести…»

Характерен для Бонапарта следующий поступок.

4,5(57 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mishka1330
mishka1330
06.09.2022

первое не знаю.

2. -32,2:0,23=-140

3. 0,2*3=0,6  2/3-1/5*1/6=7/15*1/6=7/60

4. 2/3? тогда делаем пропорцию

    60-2/3

     x - 3/3 или 1

получается: 60*1:2/3 = 90

5.находим 1 процент- 40:100=0,4

    находим 10 процентов- 0,4 * 10=4

    40+4=44

300:44=6,81 (значит можно купить 6 билетов)

6.  6: 1,25=4,8 (значит нужно 5 рейсов)

 

 7. 2(0,6х-3)-3(-0,1+3)=0

    1.2х-6+0.3+9=0

     1.2х=0+6-0.3-9

    1.2х=-3.3

     х=-3.3:1.2

     х=-2.75

 ФУХ, вроде все :)

да и еще, если можно, сделай это решение лучшим я старалась 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4,4(64 оценок)
Ответ:
tamilyamehtiev
tamilyamehtiev
06.09.2022

первое не знаю.

2. -32,2:0,23=-140

3. 0,2*3=0,6  2/3-1/5*1/6=7/15*1/6=7/60

4. 2/3? тогда делаем пропорцию

    60-2/3

     x - 3/3 или 1

получается: 60*1:2/3 = 90

5.находим 1 процент- 40:100=0,4

    находим 10 процентов- 0,4 * 10=4

    40+4=44

300:44=6,81 (значит можно купить 6 билетов)

6.  6: 1,25=4,8 (значит нужно 5 рейсов)

 

 7. 2(0,6х-3)-3(-0,1+3)=0

    1.2х-6+0.3+9=0

     1.2х=0+6-0.3-9

    1.2х=-3.3

     х=-3.3:1.2

     х=-2.75

 ФУХ, вроде все :)

да и еще, если можно, сделай это решение лучшим я старалась 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4,7(49 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ