Пошаговое объяснение:
6п+9я=1260
9п+6я=1290
сложим оба уравнения
15п+15я=2550
сократим на 15
п+я=170
п=170-я
подставим в одну из систем
6*(170-я)+9я=1260
1020-6я+9я=1260
1020+3я=1260
3я=240
я=80 кг ягнята
п+80=170
п=90 кг поросята
формировать умение вести учебный диалог.
Оборудование: иллюстрация «Весна»; алгоритм установления связи слов в предложении; карточки: с предложением для работы в паре, с разноуровневыми заданиями.
ХОД УРОКА
I. Актуализация знаний
– Какое сейчас время года? (Весна)
– Назовите признаки весны. (Тает снег, пригревает солнышко, дни стали длиннее.)
– Составьте предложения о весне. Вам иллюстрация. (Наступила весна. Ярко светит солнце. На деревьях набухают почки…)
– А вот Маша и Миша из 2 б класса составили такие предложения:
Миша: Весной молодой появляется трава.
Маша: Весной появляется молодая трава.
– Чье предложение вам больше нравится?
– Почему? (В Мишином предложении нет связи между словами, предложение построено неправильно.)
– О чем нужно помнить при составлении предложений? (Что слова в предложении должны быть связаны по смыслу.)
– Как устанавливается связь между словами? (При во Целеполагание
– Значит, какая тема сегодняшнего урока? (Связь слов в предложении.)
Учитель открывает записанную на доске тему урока.
– А чему мы должны научиться на уроке? (Устанавливать связь слов в предложении по во А для чего нам нужны эти умения? (Чтобы правильно строить предложения.)
III. Новый материал
Тогда
6х+9у=1260
9х+6у=1290, 9х+6у-30=1260
6х+9у=9х+6у-30
3х-3у-30=0
х-у=10
х=у+10
Подставим
6*(у+10)+9у=1260
6у+60+9у=1260
15у=1200
у=80
х=у+10=80+10=90
ответ: поросенок весит 90 кг, а ягнёнок 80 кг