М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
zulka123
zulka123
30.10.2021 05:05 •  Математика

Путешествиник потратил 3часа20мин.на подьем горы.отдахнул на горе 1час50мин.спуск за 2час40мин.сколько всебна все потрачено времени

👇
Ответ:
мария2386
мария2386
30.10.2021
3ч20мин+1ч50мин+2ч40мин=6ч+1ч50мин=7ч50мин
4,4(24 оценок)
Ответ:
steshagoncharov
steshagoncharov
30.10.2021

Пошаговое объяснение:

1) 3ч 20мин+1ч 50мин=5ч 10 мин (мин ) - было потрачено на отдых и подъём

2) 1ч 40мин+5ч 10 мин=6ч 50 мин- было потрачено всего

ответ: 6 ч 50 минут


Как-то так , не судите строго

4,6(76 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Dasha555m
Dasha555m
30.10.2021
Для решения данной задачи нам необходимо определить количество подаренных конфет Вите.

Условие говорит нам, что Витя съел 6 конфет, и это составляет 3/2 от того, что ему подарили.

Пусть количество подаренных конфет будет обозначено за X.

Тогда, в соответствии с условием, у нас есть следующее уравнение:

6 = (3/2)X

Чтобы решить это уравнение, мы можем умножить обе стороны на 2/3, чтобы избавиться от дроби:

6 * (2/3) = X

2 * 6 = X

12 = X

Таким образом, мы получаем, что подарили Вите 12 конфет.

Ответ: 12.
4,5(25 оценок)
Ответ:
Dzoker34
Dzoker34
30.10.2021
Уважаемые ученики,

Сегодня я буду выступать в роли школьного учителя и помогу вам разобраться с заданием, которое вам было дано. Задание состоит в том, чтобы записать данное выражение в виде разности двух чисел, где уменьшаемое - двузначное число, а вычитаемое — однозначное число. Давайте разберем каждое выражение поочередно:

а) 11 - 1 - 1

Для начала, давайте рассмотрим первые два числа - 11 и 1. Мы можем представить это выражение в виде разности двух чисел, где первое число - это уменьшаемое, а второе число - вычитаемое. Таким образом, мы можем записать это выражение как 10 - 1.

Ответ: 10 - 1.

б) 12 - 2 - 3

Теперь давайте рассмотрим числа 12, 2 и 3. Аналогично, мы хотим записать это выражение в виде разности двух чисел. Мы можем взять первые два числа - 12 и 2, и вычесть из них третье число - 3. Таким образом, мы получим выражение 9 - 3.

Ответ: 9 - 3.

в) 13 - 3 - 1

Наконец, рассмотрим числа 13, 3 и 1. Снова мы хотим записать это выражение в виде разности двух чисел. Мы можем взять первые два числа - 13 и 3, и вычесть из них третье число - 1. Таким образом, мы получим выражение 10 - 1.

Ответ: 10 - 1.

Теперь перейдем к следующей части вопроса. Вопрос - верно ли, что задание можно выполнить двумя способами? Да, это верно. Давайте рассмотрим рассуждения учащихся при выполнении задания одним и другим способом:

Один из способов - это записать выражение в виде разности двух чисел, используя уменьшаемое и вычитаемое числа в соответствии с заданием. В этом случае, учащиеся могут прийти к правильному ответу, указанному выше.

Другой способ - это записать выражение в виде разности двух чисел, используя другие числа, которые все равно будут давать результат в соответствии с заданием. Например, в случае с первым выражением, учащиеся могут записать это как 12 - 2 - 3, что также даст ответ 9 - 3.

Таким образом, задание можно выполнить двумя способами и при использовании разных чисел, но при этом результат будет соблюдать требования задания.

Надеюсь, что я смог объяснить это задание подробно и понятно для вас. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их. Желаю вам успехов в учебе!
4,7(75 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ