1) 7/8-1/2=7/8-4/8=3/8
1-чтобы вычесть из одной обыкновенной дроби другую, для начала мы приводим их к общему наименьшему знаминателю. Как это сделать? Именно в этом примере знаменатели четные, чтобы вычесть из первой дроби вторую, ты умножаешь всю(вторую) дробь на четыре, чтоб в знаменатиле получилось восемь. Дальше вычитаешь и подучаешь ответ. (естественно вычитаешь числитель второй дроби из числителя первой, знаменатель остается тот же.)
2) 4/9*5=20/9=2 целые 2/9
2-чтобы умножить дробь на натурально число, ты подставляешь его в числиель, умножаешь, получаешь овтвет, далее смотришь не больше ли числитель занаменателя. Если больше, что мы видем в нашем случае, то делим числитель на знаменатель. получившееся число записываем в целые, а остаток в числитель, знаменатель остается там же.
3)7/8:3=7/24
3-чтобы разделить дробь на число, ты умножаешь знаменатель на число, при этом оставляя числитель тем-же.
1. Алкоголь, курение, вредные газы автомобилей, отходы выливающие в море и т.д
2. Человек рубит деревья, собирает материалы для производства, однако с каждым годом это производство становится все меньше, а деревьев и материалов практически не остается.
3. Здесь можно привести множество примеров, начиная от тока электричества, до забытия выключения газа.
4. Во-первых конечно же это связано с деятельностью человека. Во-вторых при таких ситуациях нужно обязательно знать, как нужно себя вести
5. Сажание растений, не выливание отходов в море, деятельность человека без вреда к природе, ловля браконьеров
6. Опасность - это страшная ситуация, в которой нужно действовать решительно и быстро, иначе произойдет беда
7. Техногенные опасности существуют, если повседневные потоки вещества, энергии и информации в техносфере превышают пороговые значения
8. Инвидуальный риск - это вероятность нежелательных последствий, возникающих при определенных опасностях в каких-либо местах, социальный риск - это зависимость частоты возникновения нежелательных событий, заключающихся в поражении не менее несколькоих чисел людей.
9. Выявить, как животные реагируют на человек, человек реагирует на опасные факторы данной среды и не только.
10. Биосфера - зона земли, на которую не было замечено технологической деятельности человека, в отличии от Техносферы - зоны земли, на которой благодаря людям появилась их технологическая деятельность
11. Учебная дисциплина изучает основы безопасности взаимодействия человека с окружающей средой. Про научную не могу сказать
13. Цель - изучение безопасности живых организмов - людей, животных, природы, решают эти позиции также БЖД
15. Безопасность - это ситуация, при которой живые организмы чувствуют себя в порядке
1) 180°-54 °=126°
126 °-90°=36°
ответ: один - 90°,а один - 36°
2) 180°-116°=64°
64° : 2=32°
ответ : обе 32° градуса
3) 180°- (45°+71°)=64°
ответ : 64°
4)180°-90°=90°
Один угол - x
Второй угол - 4x
4x+x=90°
5x=90°
x=18°
18°x 4= 72°
ответ : один угол- 18°, а второй угол - 72°