Нужна ли музыка в кино, театрах,телепередачах? По-моему, ответ очевиден. Музыка придаёт особое настроение, слаженность,драматичность, определяет наши эмоции. Давайте рассмотрим на примере. Когда мы смотрели фильм "Легенда о Коловрате" (советую посмотреть) особую роль в этом фильме играла музыка, очень эмоциональная. Именно такая музыка подчеркнула всю силу простого русского воина. А теперь представим, как бы мы восприняли эту киноленту не будь там музыки-тяжёлая, жестокая, неслаженная историческая драма-легенда. Ну что уж говорить о театрах или телепередачах. Без музыки в театре мы бы вообще не поняли о происходящем, ну а передачу было бы очень скучно смотреть.
Объяснение:
Музыка бывает на метель похожа:
То засыплет снегом утренних прохожих,
Пробежит по тропкам, чтоб следы запутать,
То захочет землю потеплей укутать.»
Цель урока:
Знакомство с основными жанрами вокальной музыки.
Научить слушать, понимать и анализировать разные жанры и стили вокального искусства.
Дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в музыке и пении.
Развивать умения выделять значимые части слова, подбирать родственные слова, представлять свою творческую работу.
Закрепить изученный материал по частям речи в форме поэтического произведения из пяти строчек «синквейн».
Задачи:
Сравнивать музыкальные произведения разных жанров, речевые и музыкальные интонации.
Выявлять их принадлежность к различным жанрам музыки народного и профессионального творчества.
Оборудование: словарь музыкальных интонаций, лист А4, 1 тетрадный лист, цветные карандаши, фломастеры, простой карандаш, ручка.