.
Eru
О
Етаптар
1
Етапсырма
Мәтіннен негізгі ақпараттын астын бар сызықпен, қосымша ақпаратты екі сызыл
енсыз
Үркер
Үркер күз басында шығыстан, қыс басында төбедең көктем басында батыстан к
өрінеді. Ал жаз басында мүлдем көрінбейді. Қазақтар: «Үркер төмен түспей, жер
қызбайды» дейді Оның орналасу жалының ауылшаруашылығына тікелей қатыс
ы болған.
Шоқжұлдыздардың «Үркер» деп аталуы сал жұлдыздардың аспанда үрікке
н қойдай шашырап жатқанын бейнеле се керек.
Үркерге қатысты қолданыстар: 1) Үркер үйден көріне, үш ай тоқсан қысың
бар. Үркер ңірде жамбасқа келсе, жаз шықпын да га бар. 2) Үркер түссе, же
р қызады. 3) Үркер туса сорпа ас болады. 4Үркер катеросе, июп көтеріледі, б
идaй та тартады. 4) Талған Ай тура Үркерге қарсы қарап, қыс түсер шақырай
ып, боран сабап 5)Үркер мен Ай ауыл қанысты, Үркер мен Ай тоғысты.
http://daraba.clara.com/kitap kk.php?id)
2-тапсырма
араа мати
Великий педагог В. А. Сухомлинский писал «Слово никогда не может до конца объяснить всю глубину музыки, но без слова нельзя приблизиться к этой тончайшей сферы познания чувств»
Музыка, так же, как и литература, сопровождает нас всю жизнь, она учит, в ней человек находит выражение самых высоких чувств и тонких душевных переживаний. Так что эмоциональное воздействие этих двух видов искусств огромно и это, безусловно, их роднит.
Литература познать мир, музыка также учит жизни. Писатель создает литературное произведение, чтобы передать свои мнения и чувства, свое видение жизни, ставя перед собой задачу, повлиять на читателя. Такова и основная цель композитора.
П. И. Чайковский писал: «Я желал бы всеми силами своей души, чтобы музыка моя распространялась, чтобы увеличилось число людей, любящих её, находящих в ней утешение и подпору» .
И, конечно же, оба вида искусства объединяют фантазии и окрылённость, которые движут творческий процесс. Безусловно, что отражается и в школьной программе по музыке, она направляет на установление внутренних связей музыки с литературой.