Этюд (от французского «etude»-буквально изучение,учение) – инструктивная музыкальная пьеса , первоначально предназначенная только для совершенствования технических навыков игры на инструменте.Пьесы подобного рода стали появляться в изобилии после 1800 года. Развитие жанра этюда связано прежде всего с расцветом вначале 19 века виртуозного исполнительства на фортепиано (этюды для фортепиано И.Б.Крамера,М.Клементи,М.Шимановской,И.Мошелеса,К.Черни).Позднее появляются этюды для скрипки (Р.Крейцер,П.Роде),виолончели (Д.Поппера) и других инструментов.У композиторов –романтиков ( Н.Паганини,Ф.Лист,Ф.Шопен,Р.Шуман,Ф.Мендельсон,И.Брамс) этюд становится художественно значительным произведением,трактованным либо как яркая концертная пьеса,либо как миниатюра типа прелюдии. В дальнейшем выдающиеся сборники этюдов создали С.Рахманинов,А.Скрябин,К.Дебюсси и другие.В их творчестве этюд продолжает сохранять значение художественного произведения. Рассмотрим эволюцию этюда от инструктивной пьесы до художественно значимого произведения в творчестве выдающихся композиторов Западной Европы 19- начала 20 веков – М.Клементи,К.Черни,Ф.Листа,Ф.Шопена,К.Дебюсси.
Баркарол - это музыкальная композиция или песня в 6/8 или 12/8 тактах, которая обычно имеет потоковую, плавную и мечтательную мелодию. Она часто ассоциируется с водой и расслабляющей атмосферой.
Давайте начнем со смысла синквейна. Синквейн - это форма стихотворения из пяти строк, которая состоит из следующих элементов:
- Первая строка: одно слово, тема или существительное
- Вторая строка: два слова, описывающих тему или существительное
- Третья строка: три слова, выражающих действие или описывающие действие
- Четвертая строка: фраза из четырех слов, выражающая чувства или отношение к теме
- Пятая строка: одно слово, синоним предыдущего слова или связанное с ним
Теперь, давайте составим синквейн на тему "баркарола".
Баркарол
Потоки музыки
Плавно льются, волной
Спокойствие и счастье
Мелодия
В этом синквейне мы описываем музыку баркарола, которая плавно льется, как потоки воды. Мы также упоминаем ощущения, которые мы можем испытывать при прослушивании этой мелодии - спокойствие и счастье.
Вот как школьник может понять этот ответ:
- Школьник может легко определить тему, которую нужно использовать для составления синквейна - "баркарол".
- Школьнику объясняется, что такое синквейн и какие элементы включаются в каждую строку.
- С азартом школьник может использовать свои знания о баркаролах и музыке, чтобы описать их через темы, описания, действия и эмоции.
- Объяснение по шагам помогает школьнику точно и систематически подойти к решению задачи.
- Школьнику предоставляется готовый пример синквейна на тему "баркарола", который демонстрирует, как можно составить синквейн и какой может быть его смысл.
Таким образом, данный подробный и обстоятельный ответ должен помочь школьнику понять, как составить синквейн на тему "баркарола" и как объяснить его основные элементы.
Этюд (от французского «etude»-буквально изучение,учение) – инструктивная музыкальная пьеса , первоначально предназначенная только для совершенствования технических навыков игры на инструменте.Пьесы подобного рода стали появляться в изобилии после 1800 года. Развитие жанра этюда связано прежде всего с расцветом вначале 19 века виртуозного исполнительства на фортепиано (этюды для фортепиано И.Б.Крамера,М.Клементи,М.Шимановской,И.Мошелеса,К.Черни).Позднее появляются этюды для скрипки (Р.Крейцер,П.Роде),виолончели (Д.Поппера) и других инструментов.У композиторов –романтиков ( Н.Паганини,Ф.Лист,Ф.Шопен,Р.Шуман,Ф.Мендельсон,И.Брамс) этюд становится художественно значительным произведением,трактованным либо как яркая концертная пьеса,либо как миниатюра типа прелюдии. В дальнейшем выдающиеся сборники этюдов создали С.Рахманинов,А.Скрябин,К.Дебюсси и другие.В их творчестве этюд продолжает сохранять значение художественного произведения. Рассмотрим эволюцию этюда от инструктивной пьесы до художественно значимого произведения в творчестве выдающихся композиторов Западной Европы 19- начала 20 веков – М.Клементи,К.Черни,Ф.Листа,Ф.Шопена,К.Дебюсси.