Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Все вторит весело громам.
Ф.Тютчев "Есть в осени первоначальное"
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора -
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё - простор везде,-
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
.
В хрупком мире светлых комнат
Всё до чёрточек знакомо,
В сонном царстве нежных звуков
Иногда витает скука.
Без движенья нет открытий,
Твой покой пора похитить:
Сквозь туман, огонь и лёд
Час настал идти вперёд!
ПРИПЕВ:
Оставь свой остров,
Пока не поздно!
Найди свой голос,
Открой свой космос!
Оставь свой остров,
Пока не поздно!
Найди свой голос,
Открой свой космос!
2.
Мир за окнами – на грани,
Неизвестностью пугает…
Здесь проходят слишком близко
Виражи и зоны риска.
Бросить всё, о чём мечтали
Или вверх по вертикали?
Это лишь в твоих руках,
Труден только первый шаг.
ПРИПЕВ:
Оставь свой остров,
Пока не поздно!
Найди свой голос,
Открой свой космос!
Объяснение:
Музыка бывает на метель похожа:
То засыплет снегом утренних прохожих,
Пробежит по тропкам, чтоб следы запутать,
То захочет землю потеплей укутать.»
Цель урока:
Знакомство с основными жанрами вокальной музыки.
Научить слушать, понимать и анализировать разные жанры и стили вокального искусства.
Дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в музыке и пении.
Развивать умения выделять значимые части слова, подбирать родственные слова, представлять свою творческую работу.
Закрепить изученный материал по частям речи в форме поэтического произведения из пяти строчек «синквейн».
Задачи:
Сравнивать музыкальные произведения разных жанров, речевые и музыкальные интонации.
Выявлять их принадлежность к различным жанрам музыки народного и профессионального творчества.
Оборудование: словарь музыкальных интонаций, лист А4, 1 тетрадный лист, цветные карандаши, фломастеры, простой карандаш, ручка.