Алекса́ндр Никола́евич Скря́бин (25 декабря 1871 (6 января 1872), Москва — 14 (27) апреля 1915, там же) — выдающийся русский композитор и пианист. Его творчество принято рассматривать как стоя́щее совершенно особняком, хотя с точки зрения композиторской техники оно может быть сближено с Новой венской школой. Остро стоявшую перед композиторами того времени проблему «недостаточности», «узости» тональности Скрябин решает по-своему, усложняя до предела гармонию. Одновременно желаемой выразительности он добился, введя в музыку цвет, то есть впервые в истории использовал светомузыку.
В ранних сочинениях Скрябин — тонкий и чуткий пианист — сознательно следовал Шопену, и даже создавал произведения в тех же жанрах, что и тот: этюды, вальсы, мазурки, сонаты, ноктюрны, экспромты, полонез, концерт для фортепиано с оркестром хотя уже в тот период его творческого становления проявился собственный почерк композитора. Однако впоследствии Скрябин обращается к жанру поэмы, как фортепианной, так и оркестровой. Крупнейшие его сочинения для оркестра — три симфонии (Первая написана в 1900 году, Вторая — в 1902 году, Третья — в 1904 году), Поэма экстаза (1907), «Прометей» (1910). В партитуру симфонической поэмы «Прометей» Скрябин включил партию световой клавиатуры, таким образом, став первым в истории композитором, использовавшим цветомузыку.
При изучении произведений устного народного творчества на уроках литературного чтения мы познакомились с колыбельными песнями. Меня эта тема очень заинтересовала, захотелось больше узнать о том, какие колыбельные пели и поют мамы своим детям, кто сочиняет эти песни и зачем их поют.
Цель моего проекта: узнать больше о колыбельных песнях. (слайд 1)
Колыбельные песни - самые сладкие песни в мире. Они удивительные потому, что каждому напоминают о детстве.
Назначение колыбельной песни – усыпить ребёнка. (слайд 2)
В далёкую старину люди изобрели специальное при для качания младенцев - колыбель. Слово «колыбель» происходит от слов «колебать», «колыхать», «качать». Покачивая колыбельки матери, нянюшки, бабушки припевали разные припевы. Они понимали, что нужны светлые, успокаивающие, монотонные песни. Так создалась форма колыбельной песни. (слайд 3)
Детишки легче понимали не просто речь, а именно песню. Мамин голос им успокоиться. И вот такие успокаивающие плавные напевы стали называться колыбельными. (слайд 4)
Считалось, что именно с этих убаюкивающих песен маленький человечек начинает познавать окружающий его мир.
«Баю – баюшки – баю..» строчки часто повторяющиеся в колыбельных песнях возникли от устаревшего слова «баять» т.е. говорить, рассказывать.
Главным персонажем колыбельных песен очень часто является кот.(слайд 5) Он живёт в избе, у него мягкая шёрстка. Кота изображают подробно с его внешними признаками, повадками, привычками. Он быстро определяет благоприятное место в доме, где можно поставить колыбель. Чтобы дети сладко спали, иногда кота клали в колыбель т.к. у него тёплая шёрстка и ласковое мурлыканье.
Колыбельные песни – это не только снотворное для малыша, но и его оберег. (слайд 6) Такие народы как ханты, селькупы, татары, казахи, населявшие Сибирь до Ермака, придавали колыбельным песням мистическое значение. Согласно древним традициям этих народов, для каждого младенца создавалась своя колыбельная песня – ее при рождении ребенка сочиняла сама мать. А потом данная песня всю жизнь служила ему оберегом. Слова и мелодии защищали ребёнка от злых духов, от бессонницы, болезней. Эти песни наполнены любовью, добротой. Они похожи на сказку.
Народные колыбельные песни: приобщают к родным мелодиям, в них описывается богатая и счастливая жизнь, прогнозы на будущее, есть призывы к небесным покровителям, описание опасностей.(слайд 7)
Но есть не только народные колыбельные песни, многие поэты также сочиняли колыбельные песни.(слайд 8 -9)
Прослушивая и читая авторские колыбельные песни, я пришла к выводу, что
у литературной колыбельной песни более сложные слова, выражения, в них другой ритм и мелодии
В литературной колыбельной песни дети познают окружающий мир, в них есть атмосфера домашнего тепла и уюта.(слайд 10)
Я также провела опрос среди ребят. Задавала им такие вопросы: (слайд 11)
- Какие колыбельные песни вы знаете (народные, литературные)?
- Часто ли вам пели их родители?
- Влияют ли колыбельные песни на сон ребёнка?
По результатам опроса мы видим, что большинство ребят знает народные песни и лишь небольшая часть современные литературные песни. (слайд 12)
На вопрос: Часто ли вам пели их родители? Ребята ответили, что довольно часто и немногие отметили, что редко слышали от мамы эти удивительные песни. (слайд 13)
И на последний вопрос: Влияют ли колыбельные на сон ребёнка? Все ребята ответили утвердительно. И это мы видим на диаграмме. (слайд 14)
Ребятам из моего класса очень понравились колыбельные и они решили сами сочинить их. (слайд 15)
А я бы хотела в дальнейшем собрать колыбельные песни Красноярского края.
