было создано около шестисот песен.
2. Песенный жанр являлся и более близким Шуберту жанром. Как один из основоположников романтизма в музыке, композитор в своих вокальных композициях отразил потребности людей того времени и поднял жанр на высокий уровень, придав ему большое значение.
3. Шуберт был скромным и добродушным человеком и, несмотря на то, что его короткая жизнь выпала на мрачные для его родины времена, композитору удалось сохранить внутреннюю независимость, что ему отразить в своих произведениях весь спектр человеческих эмоций.
4. Творчество Шуберта отличается яркостью и индивидуальностью. В своих композициях он использовал мелодии прежде всего австрийских и немецких песен, и тем не менее подлинные народные напевы он использовал редко. Именно этим шубертовский язык является особенно примечательным.
5. В детстве с Шубертом занимались его родные: отец давай ему уроки скрипки, брат учил играть на фортепиано. Пению же Шуберта обучал регент из ближайшего хора. Обучение он продолжил в венской капелле, руководителем которой был Антонио Сальери, ставший позднее его преподавателем.
6. "Шубертиады" представляли собой встречи Шуберта и его приятелей, посвященные творчеству композитора.
7. В марте 1828 года первый и единственный авторский концерт Шуберта в Вене, имевший огромный успех.
Объяснение:
Объяснение:
Цели:
Воспитание у школьников любви к Отечеству в процессе изучения музыкального наследия Г.В.Свиридова.
Формирование духовно-нравственного воспитания учащихся.
Развитие личностной мотивационной направленности интереса к предмету.
Внедрение инновационных технологий и разнообразных форм, взаимопроникновения смежных предметов и интеграции знаний.
Задачи:
расширить представление о жизни и многогранном творчестве композитора Г.В.Свиридова,
раскрыть своеобразие личности и особенности музыкального языка композитора;
воспитывать любовь к русской музыке, литературе, истории;
воспитывать патриотические качества личности;
развивать художественно-эстетический вкус учащихся на основе полученных впечатлений;
формировать у школьников гражданскую ответственность и самосознание, инициативность и самостоятельность.
Цветовая гамма – это гармоничное сочетание цветов.