В музыке бывает много мелодий и каждый из них звучит по разному, поэтому любая музыка может различать черты характера. Например: мелодия грустная, медленная, то это возможно, что характер человек опечален...
За все время написано очень много музыки. Какая то от обстоятельств (пример из классики - Шопен, который не вернулся больше на родину), какая то музыка сама в голове играла (как у Моцарта), но есть произведения в которые вложены эмоции, чувства, которые передают то настроение в котором был композитор. музыка- это внешнее отражение внутреннего состояния человека, выражение душевного состояния в материальное облачение.
Добрый день! Я с удовольствием помогу вам решить задание из рабочей тетради по музыкальной литературе. Для начала, давайте разберемся, что такое ритмический рисунок. Ритмический рисунок - это способ обозначения и записи ритмических значений музыкальных звуков.
Согласно заданию, нам нужно составить несколько разнообразных ритмических рисунков и записать каждый рисунок на отдельной строчке. Для этого мы будем использовать нотную грамоту.
Давайте разберемся, как читать и записывать ноты. Здесь на изображении видна нотная ось - три горизонтальные линии. Каждая линия и пробел между линиями обозначают определенную ноту. Верхняя линия на изображении - это нота ми, следующая - нота соль, средняя - нота си, пробел между средней и нижней линией - нота ля, и нижняя линия - нота до. Примечательно, если у нас есть точки выше или ниже нотной оси, это значит, что нота будет играться на следующей октаве выше или ниже обозначенной ноты.
Теперь, когда мы знаем, как читать ноты, давайте составим ритмический рисунок. Самый простой способ - использовать длительности нот. У нас есть 4 типа длительностей: целая нота (мурашки с шляпой), половинная нота (мурашки), четвертьная нота (гусиная лапка), и восьмая нота (рашпиль). Здесь на изображении можно увидеть, что каждая нота обозначена своим значком.
Таким образом, чтобы создать ритмический рисунок, мы будем комбинировать ноты разных длительностей. Давайте приступим к составлению ритмических рисунков:
Надеюсь, что это пошаговое решение помогло вам понять, как составить разнообразные ритмические рисунки и записать их на отдельной строчке. Если у вас остались вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их! Я готов помочь!
Пётр Ильич Чайковский— русский композитор, педагог, дирижёр и музыкальный критик. родился 25 апреля (7 мая) 1840 в посёлке Воткинск. Он был вторым ребёнком в семье: в 1838 году родился его старший брат Николай, в 1842 году — сестра Александра (в замужестве Давыдова), а в 1843 — Ипполит. Вместе с Чайковскими жили также другие родственники Ильи Петровича: его тётя — Надежда Тимофеевна и племянницы — Лидия Чайковская (сирота) и Настасья Васильевна Попова.Дети жили в мезонине дома. К роялю Петра впервые подвела его мать, затем в 1845—1848 годах с ним занималась Марья Марковна Пальчикова, которая была из крепостных и выучилась грамоте и музыке на медные деньги. В детские годы Петр Чайковский сочинял неумелые стихи, в основном на французском языке, и очень интересовался биографией Людовика XVII; в 1868 году он, будучи уже взрослым, приобрёл в Париже гравюру, изображавшую Людовика в Тампле, и оправил её в рамку. Эта гравюра и портрет Антона Рубинштейна долгое время были единственными украшениями его жилья. 22 августа 1850 года они с матерью посетили театр, где давали оперу «Жизнь за царя» Глинки, и он впервые услышал русскую оперу в исполнении большого оркестра, хора и солистов, а в середине октября — побывал на балете «Жизель» Адольфа Адана, главную партию в котором исполняла итальянская балерина Карлотта Гризи. В мае 1853 года юный поэт Алексей Апухтин (Лёля) оказался в одном классе с Петром Чайковским, они подружились на всю жизнь. Будучи самым близким другом, Апухтин оказал заметное влияние на Чайковского: на его веру, ценности, убеждения и литературные пристрастия. В эти годы Чайковский начинает активно читать, в основном те книги, которые были дома, у его отца. В 1855—1858 годах немецкий пианист Рудольф Кюндингер, которого нанял для сына Илья Петрович, преподавал Петру игру на фортепиано. На занятиях Чайковский также знакомился с западной инструментальной музыкой, исполняя её с преподавателем в четыре руки. 13 (25) мая 1859 года Чайковский окончил училище, а 29 мая (10 июня) — получил аттестат и был удостоен чина девятого класса (титулярный советник).
