О единстве содержания и формы в художественном произведении Содержание: Постановка проблемы, связанной с изучением главной темы года. Воплощение глубин искусства - важнейший критерий подлинного творчества. Что составляет «магическую единственность» замысла и его воплощения. Художественный материал: Поэзия: Ф. Тютчев. «Не то, что мните вы, природа...»; А. Вивальди. Сонет, предваряющий концерт «Лето» Живопись: И. Репин, И. Айвазовский. «Пушкин у моря» Музыка: А. Вивальди. «Лето». III часть. Из цикла «Четыре концерта для скрипки с оркестром «Времена года» (слушание). Характеристика видов деятельности: Эмоционально воспринимать образы различных видов искусства. Воспринимать и выявлять внешние и внутренние связи между музыкой и другими видами искусства (с учётом критериев, представленных в учебнике). Рассуждать о яркости образов в музыке и других видах искусства (с учётом критериев, представленных в учебнике). «Один лишь Дух, коснувшись глины, творит из неё Человека…» А. де Сент-Экзюпери
Дождик капает, гроза гремит, это звуки природы. Возможно, что древние люди решили повторить за природой. Они думали, как усовершенствовать музыку?Пианино появилось в Америке, и сделал его американец Джордж Хокинс. Он решил услышать первые звуки музыки!Как же прекрасна музыка и первый звук затягивает в прекрасный мир, а если прислушаться к мелодии, то можно придумать песню. А как прекрасно звучит арфа!Арфа похожа на звук природы! Только послушай этот звук.Музыку ты можешь сочинить сам или она приснится у тебя в волшебном сне.
Руслан и Людмила (оп. Глинки по сказке Пушкина) оперы Римского-Корсакова ("Снегурочка" по сказке Островского, "Садко" былина, "Сказка о царе Салтане", "Золотой Петушок" по сказкам Пушкина) Золушка (оп. Россини, балет Прокофьева по сказке Шарля Перро) Ундина (оп. Чайковского) , балеты Чайковского - "Щелкунчик по сказке Э. Т. А. Гофмана, "Спящая красавица" "Петрушка"- балет Стравинского Б. Тищенко - балет "Муха-цокотуха", опера "Краденое солнце", оперетта "Тараканище" (по К. Чуковскому) С. Прокофьев - опера "Любовь к трем апельсинам" (по сказке Гоцци) Вагнер - опера "Феи" (по сказке Гоцци "Женщина-змея") "Чипполино" - балет К. Хачатуряна (по сказке Дж. Родари) Р. Щедрин - балет "Конек-Горбунок (по сказке Ершова) Даргомыжский "Русалка" (по незавершенной сказке Пушкина)
Содержание:
Постановка проблемы, связанной с изучением главной темы года.
Воплощение глубин искусства - важнейший критерий подлинного творчества.
Что составляет «магическую единственность» замысла и его воплощения.
Художественный материал:
Поэзия:
Ф. Тютчев. «Не то, что мните вы, природа...»;
А. Вивальди. Сонет, предваряющий концерт «Лето»
Живопись:
И. Репин, И. Айвазовский. «Пушкин у моря»
Музыка:
А. Вивальди. «Лето». III часть. Из цикла «Четыре концерта для скрипки с оркестром «Времена года» (слушание).
Характеристика видов деятельности:
Эмоционально воспринимать образы различных видов искусства.
Воспринимать и выявлять внешние и внутренние связи между музыкой и другими видами искусства (с учётом критериев, представленных в учебнике).
Рассуждать о яркости образов в музыке и других видах искусства (с учётом критериев, представленных в учебнике).
«Один лишь Дух, коснувшись глины, творит из неё Человека…»
А. де Сент-Экзюпери