1. самый авторитетный член группы, это: б) старейшина а) глава в) председатель г) лидер 2. какие явления можно считать противоположностью конформизму? а) ноиконформизм б) альтруизм в) нарциссизм г) групповое давление 3. как много видов влияния социалыной среды на подростка вы знаете? а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 4. как именно называется самая маленькая ячейка общества? 6) род а) семья 5. к какой сфере общества относятся: производство, деньги, рынок? а) социальная б) в) политическая г) духовная 6. отношения в малой группе, возникшие между коллегами это: a) профессиональные б) межличностные в) деловые г) семейные 7. какое из условий оказания первой является не значительным? a) ч.с. б) ответственность в) поеледствия г) личная выгода 8. признание права людей на обычаи, мнение, верования, идеи, это: a) терпимость б) толерантность в) корректность г) формальность в) клас г) социальный слой 9. на сколько периодов можно разделить жизнь любого человска? в) 4 г)5 д)6 a) 2 б)3 10) какой именно темперамент означал обилие в человеке «воды»? : a) сангвиник б) холерик в) флегматик г) меланхолик 11. отношения, сформировавшиеся между деловыми партнёрами называются: a) деловыми б) личными в) профессиональными г) формальными 12. на сколько возрастных групп можно разделить молодёжь? a) 1 б)2 13. укажите временные рамки средней молодёжной группы: a) 25-30 б) 12-15 в) 14-18 г) 18-24
Есть такое выражение: "Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся". Я думаю, что каждый будет согласен с тем, что большинство того, что нам говорят в школе, чему учат, мы забываем если не после последнего экзамена, то после окончания учебного заведения точно. Все дело в применимости получаемых знаний на практике. Если их негде применить, то они бесполезны в жизни, следовательно, забываются нашим мозгом как ненужное.
Однако после окончания школы, колледжа, я заметил, что хоть и некоторая информация, которую так старательно заставляли меня запомнить учителя и преподаватели, забылась, осталось то, чем я интересовался. То, что мне было интересно и к чему я прикладывал какие-либо усилия в изучении. Это и было моим самообразованием.
Потому и говорят "Образование – хорошо, а самообразование– лучше!" отличительный признак хорошего образования — говорить о сложных вещах простыми словами. Но чтобы это сделать, образования школьного, университетского недостаточно. Нужно прикладывать усилия свои собственные, чтобы знать и уметь. Для этого нужно читать, смотреть материалы, которые касаются интересующей тебя темы, пытаться применять эти знания (практика - тоже часть обучения).