Однажды во сне, я оказался в древней школе. Я увидела, восковые дощечки, на которых писали дети. Они были как-то очень странно одеты, интересные костюмы, которых ранее я не видела. Я решила посмотреть по ближе, у них были ручки, но не такие как у нас. Они были похожи на деревянные палочки. Ручки, которыми дети на дощечках, выдавливали цифры. Они сидели не за партами, а за большими дубовыми столами, очень красивыми, но массивным. (Мне показалось, что детям, за ними сидеть не удобно.) Они что- то писали, н я не поняла что. Они старательно выдавливали на дожечках, какие-то странные иероглифы. Очень не похожие на наши буквы.( Мне понравилось как объяснял им учитель, хотя я ничего не поняла.) У них не было указок, а были прутики, которые показались мне, очень страшными, когда я представила удар. Но как я поняла, висели они там для вида, дети в этой школе учлись хорошо, и все были послушны. Я проснулась. (ну короче, вот, добавь что-то свое еще.)
ответ: В целом справедливость - это понятие о должном, беспристрастное и непредвзятое отношение, это правило, регулирующее отношения между людьми, касающиеся распределения благ и наказаний. К справедливости можно отнести соответствие прав и обязанностей, преступления и наказания для абсолютно всех людей. Как раз с Конституции осуществляется справедливость в обществе. В 6 статье Конституции говорится о том, что любой гражданин обладает на территории РФ всеми правами и свободами, но при этом и несет обязанности - это справедливо, у людей есть не только права, но и обязанности.
В 19 статье Конституции говорится о том, что все равны перед судом и законом - это тоже справедливо, ведь закон должен быть равен для всех, не должно быть предвзятости - каждый получит наказание за совершенное преступление, каждый человек сможет получить защиту, если по отношению к нему совершено преступление, вне зависимости от того, что это за человек. В статье 43 говорится, что каждый имеет право на образование - это справедливо, ведь справедливое распределение и есть равенство.