мораль - принятые в обществе нравственные нормы поведения и отношения с людьми.
Мораль существует всегда, в любом обществе, поскольку людям комфортно существовать рядом друг с другом. Каждое общество формирует собственную мораль, причём она может изменяться с течением времени. От каких условий это зависит?
От религии. Каждая религия имеет свои священные тексты, в которых прописано, «что такое хорошо и что такое плохо». Обычно эти нормы обязательны для исполнения.
От экономического положения. Во время кризисов, войн, разрухи некоторые люди могут позволять себе красть и не считать это дурным поступком.
От существующей системы власти. Власть может требовать от людей абсолютного подчинения или, наоборот, самостоятельности.
От внешнего влияния (завоевание, культурное проникновение).
Мораль формируется в течение продолжительного периода и может сильно меняться со временем.
Функции морали
1. Оценочная. Люди договариваются, что в их поведении будет хорошо, а что плохо.
2. Регулятивная. Как только рядом оказываются двое и более людей, они сразу устанавливают определённые правила, разрешения и запреты.
3. Воспитательная. У молодого поколения общество формирует систему моральных ценностей.
4. Контролирующая. Мораль следит за выполнением людьми норм и правил поведения.
5. Ценностно-ориентировочная. У каждого человека формируется нравственный идеал, к которому он стремится
Творчество — процесс деятельности, качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового. основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата. результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. никто, кроме, возможно, автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию. таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности. именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства. творчество в науке, на мой взгляд - можно любого ученого в пример, потому что результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в итоге кто-то один все-таки ее выводит. гей-люсак, ньютон, алферов, перельман, и многие, многие другие. все-таки это результат творчества, остальные в основном исполнители. а искусство - ну кто может повторить "монну лизу", "секстинскую мадонну" или "утро в сосновом бору" так, как это написали эти художники. а кто сейчас может написать "войну и мир", достойную толстого? даже сравнить двоих простых инженеров. один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. это и есть творчество.
мораль - принятые в обществе нравственные нормы поведения и отношения с людьми.
Мораль существует всегда, в любом обществе, поскольку людям комфортно существовать рядом друг с другом. Каждое общество формирует собственную мораль, причём она может изменяться с течением времени. От каких условий это зависит?
От религии. Каждая религия имеет свои священные тексты, в которых прописано, «что такое хорошо и что такое плохо». Обычно эти нормы обязательны для исполнения.
От экономического положения. Во время кризисов, войн, разрухи некоторые люди могут позволять себе красть и не считать это дурным поступком.
От существующей системы власти. Власть может требовать от людей абсолютного подчинения или, наоборот, самостоятельности.
От внешнего влияния (завоевание, культурное проникновение).
Мораль формируется в течение продолжительного периода и может сильно меняться со временем.
Функции морали
1. Оценочная. Люди договариваются, что в их поведении будет хорошо, а что плохо.
2. Регулятивная. Как только рядом оказываются двое и более людей, они сразу устанавливают определённые правила, разрешения и запреты.
3. Воспитательная. У молодого поколения общество формирует систему моральных ценностей.
4. Контролирующая. Мораль следит за выполнением людьми норм и правил поведения.
5. Ценностно-ориентировочная. У каждого человека формируется нравственный идеал, к которому он стремится