1. Дайте определение понятию "экономика" 2. Перечислите основные проявления экономики, отражающие стадию движения продукта. 3. Что такое деньги? 4. Что такое валюта? 5. Какова цель экономики? 6. Что такое материальные (экономические) блага? 7. Что такое натуральное хозяйство? 8. Что такое товарное хозяйство? 9. Какая форма хозяйствования наиболее успешно решает цели экономики? 10. Назовите основных участников экономики. Что у них общего и в чём различия их экономических интересов? 11. Что влияет на размер заработной платы? (6 пунктов). 12. Что такое заработная плата? Опишите системы оплаты труда. 13. Объясните смысл слова "квалификация". 14. Что такое производительность труда? 15. Что такое "затраты производства"? Какие виды затрат вы знаете? 16. Какие снижения затрат производства вы знаете? 17. Что такое бизнес? 18. Что такое прибыль? 19. Перечислите виды бизнеса. 20. Перечислите формы бизнеса. 21. Что такое стоимость? 22. Что такое цена товара? 23. Что такое торговля? 24. Что такое рынок? 25. Перечислите функции денег. 26. Что такое "доход семьи"? 27. Из чего складываются доходы семьи? 28. На какие группы можно разделить расходы семьи? 29. Что такое государственный бюджет РФ? 30. Из каких частей состоит государственный бюджет? 31. Что такое профицит бюджета? 32. Что такое дефицит бюджета? 33. Какой бюджет называют сбалансированным? 34. Перечислите финансирования дефицита государственного бюджета. 1. Дайте определение понятию "экономика" 2. Перечислите основные проявления экономики, отражающие стадию движения продукта. 3. Что такое деньги? 4. Что такое валюта? 5. Какова цель экономики? 6. Что такое материальные (экономические) блага? 7. Что такое натуральное хозяйство? 8. Что такое товарное хозяйство? 9. Какая форма хозяйствования наиболее успешно решает цели экономики? 10. Назовите основных участников экономики. Что у них общего и в чём различия их экономических интересов? 11. Что влияет на размер заработной платы? (6 пунктов). 12. Что такое заработная плата? Опишите системы оплаты труда. 13. Объясните смысл слова "квалификация". 14. Что такое производительность труда? 15. Что такое "затраты производства"? Какие виды затрат вы знаете? 16. Какие снижения затрат производства вы знаете? 17. Что такое бизнес? 18. Что такое прибыль? 19. Перечислите виды бизнеса. 20. Перечислите формы бизнеса. 21. Что такое стоимость? 22. Что такое цена товара? 23. Что такое торговля? 24. Что такое рынок? 25. Перечислите функции денег. 26. Что такое "доход семьи"? 27. Из чего складываются доходы семьи? 28. На какие группы можно разделить расходы семьи? 29. Что такое государственный бюджет РФ? 30. Из каких частей состоит государственный бюджет? 31. Что такое профицит бюджета? 32. Что такое дефицит бюджета? 33. Какой бюджет называют сбалансированным? 34. Перечислите финансирования дефицита государственного бюджета.
Скажите коротко и понятно

👇

Ответ:

albina1002

11.08.2022

ответ:1)Эконо́мика — хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления

2) производство, потребление, обмен,распределение

Объяснение:

4,5(80 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

SKARP17868

11.08.2022

До сих пор речь шла о том, что мы с вами являемся органической частью живой и неживой природы Земли, Космоса в целом. И содержание трех предыдущих глав, целиком посвященных многообразным связям человека с окружающим его миром, дают достаточно оснований для такого вывода.
Но не будем забывать о том, что мы — существа общественные, вся жизнь которых неразрывно связана не столько с природой вообще, сколько (и главным образом) с важнейшей ее частью — человеческим сообществом. Человек вне общества себе подобных не может стать человеком. Чтобы убедиться в этом, достаточно вспомнить широко известный в мире опыт работы Загорского детского дома, где из слепоглухих от рождения детей воспитывают полноценных членов общества.
Значение этого опыта легко понять, если вспомнить, что слепоглухие дети, почти полностью лишенные притока информации извне, и прежде всего из человеческого сообщества, в своем образе жизни, привычках, поведении подобны животным.
В 60-е годы органы массовой информации оживленно обсуждали уникальный многолетний эксперимент, осуществленный философом Э. В. Ильенковым и психологом А. И. Мещеряковым. По выражению Э. В. Ильенкова, целью его было превратить «кусок мяса» , от которого мало чем отличается слепоглухой ребенок, в мыслящую личность, в человека высокой духовной культуры, которому доступны не только простейшие бытовые и трудовые навыки, но и отвлеченные, абстрактные понятия, философские категории, относящиеся к основам мироздания. С разработанной ими методики ученые четверым воспитанникам этого детского дома получить высшее образование, причем один из них впоследствии защитил кандидатскую диссертацию, а второй стал доктором психологических наук. Третий окончил художественную школу, скульптор. Четвертая вышла замуж за здорового человека ему в научной работе, родила двоих детей.
Напомню, речь идет о слепоглухих ребятах, почти полностью лишенных информации из окружающего их мира. Ведь одно только зрение дает нам до 90% такой информации. Прибавим к этому еще несколько процентов, приходящихся на долю органов слуха, и тогда поймем, из какого мрачного, беззвучного мира удалось вырвать участвующих в опыте детишек.
Можно только восхищаться подвигом ученых и их воспитанников. Но помимо вполне естественного чувства восхищения, их опыт не может не наводить нас на самые серьезные размышления о роли общества в жизни человека. Только информация, накопленная по крохам человечеством за сотни тысяч лет своего существования на Земле, осмысленная им и ставшая знанием, пробуждает наше сознание, обостряет ум, воспитывает чувства.
Поэтому человек, даже выброшенный волей случая в дикую природу и полностью лишенный не только контактов с людьми, но и созданных ими орудий труда, одежды, запасов пищи, привычного комфорта, оказавшийся в положении улитки, вдруг лишившейся своей защитной раковины, тем не менее и в такой экстремальной ситуации остается человеком, т. е. существом общественным, поскольку с ним остается его сознание — продукт развития человеческого сообщества, его коллективного опыта, знаний и умений.
Однако, отдавая себе отчет в том, какое огромное влияние оказывает общество на становление и развитие нашего сознания, мы не должны закрывать глаза и на то, что влияние это может быть как положительным, так и отрицательным сохранению духовного, психического и физического здоровья человека и подрывающим его. Особую тревогу вызывает растущее отчуждение человеческого сообщества от живой природы Земли, частью которой оно является, отчуждение, все больше напоминающее прямое противостояние. Такое противостояние пагубно влияет на каждого из нас, нарушая наше духовное равновесие. Инстинктивно мы стремимся к более тесному контакту с природой, в то время как жизнь в обществе вынуждает все больше отдаляться от нее

4,7(46 оценок)

Ответ:

SophiakoSheleva5666

11.08.2022

Привет, друг!

Как там у вас в стране?
Как живете?
Как погода?
У нас все хорошо!(напиши погоду в своем городе, какие у вас есть достопримечательности )
Как дела у твоей семьи?
( ну и напиши какими делами вы занимаетесь обычной например: " вчера мы ездили на поляну, там у нас был пикник, мы испекли блинов, сделали чай и взяли все с собой, папа нашел красивое место и поставил туда палатку, мы с сестрой(братом папе собирать палатку, а потом маме накрывать на наш раскладной стол!
Мы развели костер и долго сидели рассказывая истории"

Мы ждем тебя в гости!
Приезжай скорее!

4,6(19 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

13.09.2022

Как легко и быстро спрягать испанский глагол hacer...

Стиль-и-уход-за-собой

03.11.2020

Описание людей: как правильно выбрать слова...

Компьютеры-и-электроника

15.02.2020

Как нарисовать шар в GIMP?...

Образование-и-коммуникации